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文章通过对喀什地区学前双语教师培训工作的现状进行深入调查，发现新疆学前双语教育存在着基础较差、底子较薄、双语教师数量不足和质量不高等问题，提出充实培训内容、改进培训方式、健全培训管理、提高培训者素质和整合培训资源等对策和建议，以期提高学前双语教师培训质量。
新疆少数民族学前双语教师培训现状与对策研究-以喀什地区教师为例
【摘 要】
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文章通过对喀什地区学前双语教师培训工作的现状进行深入调查，发现新疆学前双语教育存在着基础较差、底子较薄、双语教师数量不足和质量不高等问题，提出充实培训内容、改进培训
【机 构】
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新疆师范高等专科学校学前教育学院
【出 处】
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新疆大学学报(哲学·人文社会科学版)
【发表日期】
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2015年1期
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