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<正>一、课题说明围绕二氧化碳的知识点在初中化学知识体系中,一直占据着重要的位置。基础教育课程改革以来,有关二氧化碳的教学设计,都能联系生活实际,注重化学实验,体现教学风格。但是,也有不少化学教师对教科书上安排的化学实验习惯于照本宣科,而教科书上的实验设计有的不
探究“二氧化碳的性质”教学设计
【摘 要】
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<正>一、课题说明围绕二氧化碳的知识点在初中化学知识体系中,一直占据着重要的位置。基础教育课程改革以来,有关二氧化碳的教学设计,都能联系生活实际,注重化学实验,体现教
【机 构】
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江苏省徐州市西苑中学,
【出 处】
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中国现代教育装备
【发表日期】
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2012年06期
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