【摘 要】
：
多媒体教学被众多学校推广且广泛应用,在多媒体的推动下小学篮球技术发生了翻天覆地的变化.在现代教育视野下,多媒体教育技术与小学篮球课完美融合,提高学生的学习兴趣,提升教师教学水平并培养小学生篮球学习能力.与此同时,多媒体教育技术与小学篮球课的融合时,教师充分发挥主观能动性,以教师授课为主,多媒体授课为辅,合理控制授课进度.
【机 构】
：
江苏省无锡市尚贤融创小学,江苏 无锡 214125
论文部分内容阅读
多媒体教学被众多学校推广且广泛应用,在多媒体的推动下小学篮球技术发生了翻天覆地的变化.在现代教育视野下,多媒体教育技术与小学篮球课完美融合,提高学生的学习兴趣,提升教师教学水平并培养小学生篮球学习能力.与此同时,多媒体教育技术与小学篮球课的融合时,教师充分发挥主观能动性,以教师授课为主,多媒体授课为辅,合理控制授课进度.
其他文献
目的 调查继发性肺结核患者的营养状况,分析营养风险筛查工具N RS2002在继发性肺结核营养评价中的应用价值.方法 选取2018年6-12月在重庆市公共卫生医疗救治中心住院的138例继发性肺结核患者作为研究对象,在入院后24 h内采用营养风险筛查工具N RS2002对患者进行营养风险筛查,并对营养相关指标进行检测.根据N RS2002评分情况,将患者分为有营养风险组和无营养风险组,比较两组间营养指标的差异,并进行相关性分析.结果 采用N RS2002评价患者的营养状况,发现继发性肺结核患者的营养风险发生率
目的 探讨改良以团队为基础的教学(team-based learning,TBL)结合模拟教学的方法对低年级医学生早期临床思维能力培养的效果.方法 采用对照试验的方法,选择2020年秋季学期40名选课医学生为试验组,采用改良TBL结合模拟教学的方法,以2017年秋季和2018年秋季两学期选课的各40名医学生分别为对照组1和对照组2,分别已实施传统理论授课教学(lecture-based learning,LBL)和LBL结合案例为基础的教学(case-based learning,CBL),比较三组学生的
散打是一种体育运动,但作为一项格斗类运动,散打运动员在日常训练、实战对抗中容易受到损伤.为预防运动员损伤,应做好充足的防护.文章首先对散打运动进行了简述,其次探讨了散打运动中的常见损伤,再次分析了散打运动中引起损伤的常见因素,最后提出了散打运动损伤的预防策略.
跳高运动员核心力量训练是提升运动员的协调性、柔韧性、平衡性、灵敏性的实践路径.“健康第一”理念下,跳高运动员核心力量训练要坚持全面性、适宜性、差异性原则,重视身心素质提升、灵活设置教学内容、全面提高教学技巧,引导运动员坚持锻炼、提高技能.同时,教师要掌握运动员身体状况,了解热身动作情况,突出安全观念宣传,健全跳高运动员核心力量的训练体系、安全保障体系.
教师可以在推进初中体育教学的过程中,尝试根据学生的基本体质情况,对自己的教学策略进行大胆创新,使得体育教学能够同趣味学习建立联系,并且能够通过创新教学模式的方式,让学生能够在多样化的课堂氛围中,感受体育学习的乐趣所在.同时,教师也可以在创新教学方式基础上,注重对学生身体素质的培养,使学生能够借助体育锻炼,达到强身健康,消除心理负面情绪的目的.本文围绕创新初中体育教学方式,提高课堂教学质量展开论述,希望对初中一线体育教师有所帮助.
幼儿劳动教育作为新时代全面发展教育的重要部分,对于幼儿的身心健康具有重要影响.本研究以“幼儿劳动教育”为关键词在中国知网检索近十年的文献,并对此进行文本的梳理与分析,发现当前国内的幼儿劳动教育主要集中在对幼儿劳动教育内涵、内容的研究,对幼儿劳动教育价值的论证,以及当前幼儿劳动教育问题的总结,并提出有效开展劳动教育的对策方法四个方面.本文基于对近十年研究的具体分析,发现当前幼儿劳动教育研究已经取得了丰富的研究成果,但仍然存在研究数量不足,研究层次较浅,研究方法单一,高校与幼儿园合作不够的问题,并在此基础上提
体育竞赛是激发学生参与体育锻炼的重要形式,学校运动会是学校工作的重要组成部分,现如今中小学的学校运动会还一直是传统的举办模式,我们应坚持“以人为本”的理念,以促进实现中小学的身心健康的基础上考虑到全体学生的需要,从体育发展的角度,浅析运动会举办模式改革创新的具体对策.
根据最新的运动生理研究,少年800m运动的无氧训练可以改善儿童和少年的无氧代谢能力.本文提出少年800m运动训练应该主要依靠无氧训练,并适当结合有氧训练,可以在全面发展速度,800m专项能力和有氧能力基础上,达到显著提高800m专项训练质量的观点,并且探讨了相关的训练方案.
我国新课改教学政策的持续贯彻落实,对初中体育课程的教学活动提出了创新改革的要求指导,体育教师的课堂教学活动,要充分体现个性化教育新形式的具体要求,结合相关政策的科学指导来实现自身课堂的创新发展.尤其是初中体育课程被赋予的教学任务,是与学生健康成长密切相关的身体素质培养活动,因此,更加需要体育教师加强对自身课堂的创新改进,让体育课堂可以发挥独特的教学功能,来促进学生身体素质能力的强化.本文将从新形势背景下初中体育教学创新改革的背景展开分析,结合初中体育课堂教学创新改革的重要意义进行实践策略探究.
近年来,随着全民健身热潮的兴起,学校体育教学与课余训练的认可和参与度越来越高,目前高中田径训练基本上都是四肢力量训练为主,却忽视了躯干等部位的核心训练.为了尽可能地避免运动之中的损伤,提高田径训练的效果.因此,本文在分析核心力量训练的基础上,对高中田径训练中具体的核心力量训练方法加以分析,提出自己的见解.