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本文分析了初、高中物理教学存在的台阶问题,从理论和实践上对教学的衔接进行了分析和探讨,并对教学活动提出了建议。
高中与初中物理教学的衔接
【摘 要】
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本文分析了初、高中物理教学存在的台阶问题,从理论和实践上对教学的衔接进行了分析和探讨,并对教学活动提出了建议。
【机 构】
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宜良县第二中学
【出 处】
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高等函授学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2005年S1期
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