【摘 要】
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目的揭示职业决策自我效能和诱发情绪对职业决策过程的共同作用机制。方法以88名大学生为被试，通过职业决策信息板任务探讨了诱发情绪与职业决策自我效能对个体职业决策信息加
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目的揭示职业决策自我效能和诱发情绪对职业决策过程的共同作用机制。方法以88名大学生为被试，通过职业决策信息板任务探讨了诱发情绪与职业决策自我效能对个体职业决策信息加工过程的影响。结果（1）在平均决策时间上，职业决策自我效能的主效应显著；（2）在探索深度上，职业决策自我效能的主效应显著，职业决策自我效能与诱发情绪的交互作用显著；（3）在职业决策信息搜索模式和职业决策满意度上，职业决策自我效能和诱发情绪的主效应与交互作用均不显著。结论职业决策自我效能会延长平均决策时间，加深探索深度，且积极诱发情绪会加深低职业
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摘 要：在提倡发展科技创新能力的今天，从小提高学生的科技创新能力刻不容缓，而科学课无疑是最好的渠道。科技创新能力的提高不是一蹴而就的，需要層层递进。因此，从头脑风暴到手眼协调到动手实践，每一步都需要教师精心引导。在实际教学中，通过多年对教材、学生，以及小初衔接的研究，我做了多种尝试，秉承我们的科学教育理念“做中学”，让学生充分感受到“科学好看，科学好玩，科学改变生活”，从而有效提高了学生的科技创新
通过研究亚临界电站锅炉高温过热器管屏的劣化趋势,提出针对管屏超温的改造方案,进一步提高电站锅炉运行的安全性。
[摘要]体育健康方法，是人类健康生活最重要的方法之一。正确认识与开发利用现代体育健康方法，具有十分重大的意义与作用。所谓现代体育健康方法，我们认为即是更加科学、特别是更加人文的体育健康方法。 [关键词]现代体育健康方法 终身体育 市场体育 现代健康的观念强调的是身体、心理和社会适应三维健康模式。体育锻炼不仅能增强人的身体素质，同时还能调节和促进心理活动向着健康的方向发展。现代体育健康方法，
摘 要：在我国不断推行新课程教育体制改革以及素质教育的大背景下，初中生物课堂教学的情况已经引起了国家教育部门的高度重视。初中是学生接受系统性生物教育的起点，它为学生打下坚实生物基础起着非常重要作用。传统的教学模式已经不适用于当前初中生物教育的发展，而将创新教学理念融入初中生物课堂教学具有非常重要的教学意义，并在很大程度上提高课堂教学的效率。 关键词：初中生物；教育体制；有效教学 中图分类号：G
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摘 要：提高第一课堂教学效果是培养学生创新能力的一个重要途径。对于计算机网络课程来说，我们可以从提出问题、分析问题和解决问题方面对问题式教学方法进行研究，有助于激发学生学习兴趣，提高学生分析和解决问题的能力，培养学生的创新能力。 关键词：创新能力;问题式教学;计算机网络 中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）22-0006-02 DOI：
[摘要]本文以《体育与健康课程》标准解读为蓝本，联系教学实际，对新课程背景下体育课程资源的含义、开发与利用原则及途径、方法等方面进行了阐述，并认为在体育新课程理念的指导下，开发并利用好课程资源是顺利实施体育新课程的根本保证。 [关键词]新课程标准 体育课程资源 开发与利用 一、体育课程资源的含义 所谓体育课程资源，是指体育课程设计、组织实施、评价等体育课程形成和发展过程中所有因素来源
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