论文部分内容阅读
针对材料研究方法的课程知识结构体系,以学生认知水平和学习兴趣为出发点,结合教学实际和经验。在教学内容改革的基础上,开展研究性学习,体现了学生主体地位,改善了教学效果,激发了学生的学习和研究的激情,拓展了学生的视野,提升了学生解决综合问题的能力。通过课程内容优化、教学模式构建、教学过程设计,探索培养出具有创新能力和实践能力的高素质人才。