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让微课进入九年级数学课堂,既能帮助学生学会分析数学问题的方法,更能培养学生选择性学习及规划统筹学习时间的能力.在丰富九年级数学教学方式与教学内容的同时,增强学生的学习积极性.由此,微课成为抗击疫情期间学生学习的重要补充形式.
微课,让学生的数学学习从“学会”走向“会学”
【摘 要】
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让微课进入九年级数学课堂,既能帮助学生学会分析数学问题的方法,更能培养学生选择性学习及规划统筹学习时间的能力.在丰富九年级数学教学方式与教学内容的同时,增强学生的学
【机 构】
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上海市奉贤区教育学院
【出 处】
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上海中学数学
【发表日期】
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2020年4期
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