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人才培养质量提升最主要的途径是人才培养模式的改革与创新.本文以江苏财经职业技术学院为例,以江苏省A类会计品牌专业的建设为抓手,从虚拟社会商业环境(VBSE)视角分析了会计品牌专业“二三四”人才培养模式的实践,并指出该人才培养模式在实践中应注意的问题,旨在推进工学结合会计专业人才培养模式的改革与创新.