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具备良好的品格是新时期高素质人才所必备的一项基本素养,更是学生将来能够更加长远发展的一大重要保障。而《道德与法治》课教学是能够直接帮助学生养成良好的道德行为习惯,使其具备更高的素质,为今后的学习和发展奠定良好的品质基础。小学生具有极高的可塑性,在小学阶段做好道德与法治知识教学工作尤为重要。帮助学生树立正确的三观,从小具有较高的道德素养,是新课改下对教师提出的一项重要要求。基于此,教师就应该注意通过使用新型的教学方法来进行知识的教学,培养学生良好的品格。本文对此进行了简要的分析,并且提出了生活化教学法的应用策略,希望能够为广大教育事业工作者提供更多的有效帮助。