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每个人都喜欢故事，因为故事带有一定的情节，能使人入情入境，吸引人的注意力，使人产生快乐的感受。《小学英语新课标》提到，要关注学生的学习情感，培养学生的学习兴趣。小学生处于英语学习的起步阶段，学习的兴趣是学生持续学习英语的关键，因此教师在课堂教学阶段，要特别重视采用灵活多样的、有效的教学手段，呈现教学内容，组织学生活动，让他们在快乐的学习环境中，激发学习的动力和学习自主性，实现高效的学习。故事化教学方式，是实现这样的教学目的的一种有效选择，本文就从这样的教学策略入手，进行小学英语有效教学的思考。