【摘 要】
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思想政治理论课作为立德树人的关键课程，在高等职业院校人才培养中占据重要位置。适应职业院校的办学定位和学生职业的发展需求，破解职业院校思想政治理论课面临的“痛点”与“难点”问题，需要在“大思政课”理念指导下探索重构思政课实践教学体系，建构借助数字媒体技术活化思政课机制、开发地方课程融入思政课的实践探索，注重以现实生活创设思政课教学话语语境，发挥学生与教师共同体的双向互动作用，从而开创思政课实践教学的
【基金项目】
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安徽省教育厅高校“三全育人”综合改革和思想政治能力提升计划项目“从‘独白’到‘合唱’—论思政课教学质量评估的品性、困境及改革路径”（项目编号：sztsjh-2023-3-30）； 阜阳幼儿师专思想政治专项研究重点项目“安徽红色文化内涵及其时代价值探究”（项目编号：SK2022S001）的研究成果；
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思想政治理论课作为立德树人的关键课程，在高等职业院校人才培养中占据重要位置。适应职业院校的办学定位和学生职业的发展需求，破解职业院校思想政治理论课面临的“痛点”与“难点”问题，需要在“大思政课”理念指导下探索重构思政课实践教学体系，建构借助数字媒体技术活化思政课机制、开发地方课程融入思政课的实践探索，注重以现实生活创设思政课教学话语语境，发挥学生与教师共同体的双向互动作用，从而开创思政课实践教学的新局面，促进思政课教学效能增值。
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