论文部分内容阅读
在中学的作文中,散文是师生比较喜欢阅读和写作的一种文体,其最大特点是“形散而神不散”。散文根据其内容和性质可分为叙事散文、抒情散文、写景散文三种。
叙事散文是指以写人记事为主的散文。以对人和事物的具体叙述和描绘为其突出特色,同时表现作者的认识和感受,也带有浓厚的抒情成分。这是因为,叙事散文所写的人和事,大都与作者有密切的关系。所写的人,或是亲人,或是师长,或是同学,或是所敬仰爱戴的人;所写的事,或是亲身经历,或是教育意义大、影响深的事。因此,作者写这些人或事,必然带有饱满的感情。
叙事散文侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质,具有时间、地点、人物、事件等因素,可从某个角度选取题材,表现作者的思想感情。
如何写叙事散文?其实也简单。交待清楚事情的起因、经过、结果,然后加一些词语修饰一下,自己想写什么就写什么。
(一)要诀
写作叙事散文时,首先要注意以下几点。
1. 确定中心,找准材料。“形散而神不散”即中心只有一个,而材料可形式多样,要根据中心找出与之有关的材料。
2. 设置“文眼”。人们可以从一个人的眼睛里窥见他的内心世界,读者也可以从“文眼”里窥见作者的内心世界。文眼是指揭示全篇旨趣并具有画龙点睛作用的词语或句子,是作者作文的缘由和目的。“文眼”可在篇首,也可在篇末,如《回忆我的母亲》是开头的“我爱我母亲”。“文眼”可以是一个字、一句话、一个细节、一缕情丝,乃至一景一物。当然也不是每篇散文必有“文眼”,不可牵强附会,生搬硬套。
3. 安排线索。线索指贯穿于整篇文章的思路、脉络等。在写作中,用一根线把事件按一定顺序连起来,让这些材料表达一个完整的意思。这根“线”就是叙事的线索,即究竟按什么顺序来叙述。如写竹子,可以从眼前的竹子,想到古代诗人写的竹子,到国外看见的竹子等等。这古今中外的“竹子”就是线索。
线索在文章中起连贯作用,如果有了好的材料,再加上有使之连贯的线索,那么文章就成为一串美丽的珍珠。在一篇文章里,事物发展的过程或作者所表述的思路,常常成为贯串始终的一条线索,如《回忆我的母亲》以“母亲勤劳”为线索。写作文时,抓住了线索,就容易做到围绕中心组织材料,使文章中心明确,条理井然,显得内容集中,脉络清晰。
(二)线索
一般叙事散文的线索有以下几种:
1. 以事情发展顺序为线索。就是按照事情的发生、发展、经过和结果的顺序。如《九仙醉在中国摄影之城》,就是按照事情的起因、经过和结果的线索来写的。
2. 以时间顺序为线索。就是把事情发展过程中比较明显的时间写出来,并叙述在此时间内发生的内容。如《大众添柴火焰旺》,重点记叙了筹办首届广东省连州市中小学大众杯诗文大赛的事。
3. 以地点变换的顺序作线索。以写景、参观访问过程为内容的文章一般用地点变化顺序作线索,叙述时要写清每个地点上的事情。如《天龙峡记》不仅按参观顺序来写,而且以参观者每到一处的踪迹开头,点明参观的地点,再抓住每一处所见所闻具体描述。
4. 以具体的事物为线索。如《一个苹果》记叙了在抗美援朝时期,八位志愿军战士,在防空洞中,尽管干渴得很厉害,却舍不得吃完一个苹果的事情,把传来传去的苹果作为线索,围绕苹果叙述了感人的事。
5. 以中心事件为线索。中心事件在文章中起主干作用,围绕它来写一些相关的事。如《养花》围绕中心事件“养花”写了为什么养花,养什么花,怎样养花,怎样劳动获得丰收,怎样享受劳动成果,养花有何乐趣等。
6. 以事物特点的几个方面为线索。如《说茶》一文,介绍了我国是茶的故乡,介绍了茶叶的种类,喝茶的好处以及茶具的质地和造型等。
当然,并不是所有的叙事散文都只有一条线索,有的文章是双线并行甚至是三条线索展开的,如《春天的雨点》一文就有两条线索:一条是达丽玛上课走神到专心听讲这一线索,另一条是乌汉娜老师发现达丽玛上课不专心的情况后,给她补课并护送回家这一条线索。这两条线索互为因果,相辅相成。有几条线索组成的文章,往往有一条是主线,如《春天的雨点》乌汉娜老师发现达丽玛上课不专心的情况后,给她补课并护送回家这一条线索是主线,另一条线索是为了衬托老师精神的可贵。有的文章虽然也有两条线索,但一条线索是明的,另一条是暗的,如《少年闰土》这篇文章,明线是在写闰土的特点,暗线写出了“我”的思想感情的变化。
掌握了以上安排线索的方法,我们在写叙事散文时,就可以得心应手地安排好材料,把事情说得明明白白。
(三)格式
叙事散文的写作格式主要有三种:
1. 信步式。即随着作者的游踪,而描写出不同的景象,写出不同的感受、体会。如《天龙峡记》。公式为:游因 见闻1 见闻2 见闻3 主旨
2. 推移式。即按照时间顺序的推移,将发生在不同阶段的人或事联系在一起。这类文章一般先有个总说,然后按时间顺序,分阶段写出不同时期的人或事,最后点明主旨。如《康庄大道》。公式为:总说 阶段1 阶段2 阶段3 主题
3. 蒙太奇式。“蒙太奇”是电影术语,有剪辑和组合的意思。这里用来将生活中的精彩片断连缀成篇,从不同角度表现主题的叙事性散文。如小标题式、一二三式、X幕式等。公式为:总述 片断1 片断2 片断3 总结
只要掌握以上技巧,写叙事散文就容易了。
叙事散文是指以写人记事为主的散文。以对人和事物的具体叙述和描绘为其突出特色,同时表现作者的认识和感受,也带有浓厚的抒情成分。这是因为,叙事散文所写的人和事,大都与作者有密切的关系。所写的人,或是亲人,或是师长,或是同学,或是所敬仰爱戴的人;所写的事,或是亲身经历,或是教育意义大、影响深的事。因此,作者写这些人或事,必然带有饱满的感情。
叙事散文侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质,具有时间、地点、人物、事件等因素,可从某个角度选取题材,表现作者的思想感情。
如何写叙事散文?其实也简单。交待清楚事情的起因、经过、结果,然后加一些词语修饰一下,自己想写什么就写什么。
(一)要诀
写作叙事散文时,首先要注意以下几点。
1. 确定中心,找准材料。“形散而神不散”即中心只有一个,而材料可形式多样,要根据中心找出与之有关的材料。
2. 设置“文眼”。人们可以从一个人的眼睛里窥见他的内心世界,读者也可以从“文眼”里窥见作者的内心世界。文眼是指揭示全篇旨趣并具有画龙点睛作用的词语或句子,是作者作文的缘由和目的。“文眼”可在篇首,也可在篇末,如《回忆我的母亲》是开头的“我爱我母亲”。“文眼”可以是一个字、一句话、一个细节、一缕情丝,乃至一景一物。当然也不是每篇散文必有“文眼”,不可牵强附会,生搬硬套。
3. 安排线索。线索指贯穿于整篇文章的思路、脉络等。在写作中,用一根线把事件按一定顺序连起来,让这些材料表达一个完整的意思。这根“线”就是叙事的线索,即究竟按什么顺序来叙述。如写竹子,可以从眼前的竹子,想到古代诗人写的竹子,到国外看见的竹子等等。这古今中外的“竹子”就是线索。
线索在文章中起连贯作用,如果有了好的材料,再加上有使之连贯的线索,那么文章就成为一串美丽的珍珠。在一篇文章里,事物发展的过程或作者所表述的思路,常常成为贯串始终的一条线索,如《回忆我的母亲》以“母亲勤劳”为线索。写作文时,抓住了线索,就容易做到围绕中心组织材料,使文章中心明确,条理井然,显得内容集中,脉络清晰。
(二)线索
一般叙事散文的线索有以下几种:
1. 以事情发展顺序为线索。就是按照事情的发生、发展、经过和结果的顺序。如《九仙醉在中国摄影之城》,就是按照事情的起因、经过和结果的线索来写的。
2. 以时间顺序为线索。就是把事情发展过程中比较明显的时间写出来,并叙述在此时间内发生的内容。如《大众添柴火焰旺》,重点记叙了筹办首届广东省连州市中小学大众杯诗文大赛的事。
3. 以地点变换的顺序作线索。以写景、参观访问过程为内容的文章一般用地点变化顺序作线索,叙述时要写清每个地点上的事情。如《天龙峡记》不仅按参观顺序来写,而且以参观者每到一处的踪迹开头,点明参观的地点,再抓住每一处所见所闻具体描述。
4. 以具体的事物为线索。如《一个苹果》记叙了在抗美援朝时期,八位志愿军战士,在防空洞中,尽管干渴得很厉害,却舍不得吃完一个苹果的事情,把传来传去的苹果作为线索,围绕苹果叙述了感人的事。
5. 以中心事件为线索。中心事件在文章中起主干作用,围绕它来写一些相关的事。如《养花》围绕中心事件“养花”写了为什么养花,养什么花,怎样养花,怎样劳动获得丰收,怎样享受劳动成果,养花有何乐趣等。
6. 以事物特点的几个方面为线索。如《说茶》一文,介绍了我国是茶的故乡,介绍了茶叶的种类,喝茶的好处以及茶具的质地和造型等。
当然,并不是所有的叙事散文都只有一条线索,有的文章是双线并行甚至是三条线索展开的,如《春天的雨点》一文就有两条线索:一条是达丽玛上课走神到专心听讲这一线索,另一条是乌汉娜老师发现达丽玛上课不专心的情况后,给她补课并护送回家这一条线索。这两条线索互为因果,相辅相成。有几条线索组成的文章,往往有一条是主线,如《春天的雨点》乌汉娜老师发现达丽玛上课不专心的情况后,给她补课并护送回家这一条线索是主线,另一条线索是为了衬托老师精神的可贵。有的文章虽然也有两条线索,但一条线索是明的,另一条是暗的,如《少年闰土》这篇文章,明线是在写闰土的特点,暗线写出了“我”的思想感情的变化。
掌握了以上安排线索的方法,我们在写叙事散文时,就可以得心应手地安排好材料,把事情说得明明白白。
(三)格式
叙事散文的写作格式主要有三种:
1. 信步式。即随着作者的游踪,而描写出不同的景象,写出不同的感受、体会。如《天龙峡记》。公式为:游因 见闻1 见闻2 见闻3 主旨
2. 推移式。即按照时间顺序的推移,将发生在不同阶段的人或事联系在一起。这类文章一般先有个总说,然后按时间顺序,分阶段写出不同时期的人或事,最后点明主旨。如《康庄大道》。公式为:总说 阶段1 阶段2 阶段3 主题
3. 蒙太奇式。“蒙太奇”是电影术语,有剪辑和组合的意思。这里用来将生活中的精彩片断连缀成篇,从不同角度表现主题的叙事性散文。如小标题式、一二三式、X幕式等。公式为:总述 片断1 片断2 片断3 总结
只要掌握以上技巧,写叙事散文就容易了。