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语文综合性学习是立足语文学科,整合语文学习资源,构建学科间融合,课内与课外,校内与校外有机整合的语文环境,它拓展了语文学习的内容、途径和方式。本文以"玩动"为策略,从学生生活实践、学科整合、地方文化等方面来探索语文综合性学习的选题策略。
乐学于动,活启于导——小学语文综合性学习的“玩动”主题策略初探
【摘 要】
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语文综合性学习是立足语文学科,整合语文学习资源,构建学科间融合,课内与课外,校内与校外有机整合的语文环境,它拓展了语文学习的内容、途径和方式。本文以"玩动"为策略,从学
【机 构】
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广州市荔湾区环翠园小学,
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2016年08期
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