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在批判传统智力理论的基础上,多元智力理论提出智力多元化的观点,并为艺术思维和能力的存在提供了理论支持,对艺术教育具有启发意义。从事艺术教育的人或多或少地会思考一个问题,即艺术在人的思维和智力上到底有没有对应的成分,文章从多元智力理论的角度解释了这个问题。
多元智力理论对传统智力观的批判及对艺术教育的启示
【摘 要】
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在批判传统智力理论的基础上,多元智力理论提出智力多元化的观点,并为艺术思维和能力的存在提供了理论支持,对艺术教育具有启发意义。从事艺术教育的人或多或少地会思考一个
【机 构】
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北京师范大学艺术与传媒学院;
【出 处】
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艺术教育
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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北京市社会科学基金项目成果,项目编号:17YTC037,项目负责人:李红菊
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