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鉴赏文学作品也可以说是一种审美活动,因此,在古诗词教学时既要求理性的分析,也要求审美的体验,最终达到涵养心灵、陶冶情操的目的,使得学生的文化品位上升到一定的高度.作品的创作者赋予作品精神与情感,再加上作品本身的文化内涵,对学生精神领域的拓展也起到了一定的促进作用.
浅谈语文古诗词教学
【摘 要】
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鉴赏文学作品也可以说是一种审美活动,因此,在古诗词教学时既要求理性的分析,也要求审美的体验,最终达到涵养心灵、陶冶情操的目的,使得学生的文化品位上升到一定的高度.作品
【机 构】
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河南周口市一高初中部
【出 处】
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中学生阅读（高中教研版）
【发表日期】
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2012年6期
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