翻转课堂在成人钢琴即兴伴奏教学中的

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本文利用翻转课堂的优势,以成人钢琴即兴伴奏为例,将翻转课堂教学模式分为课前自主学习、课中讨论交流、课后作业与复习三个部分加以应用,意在提高成人钢琴即兴伴奏的教学质量。
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记得刚毕业那阵子,没有像样的工作,到处奔波,总是面黄肌瘦。过节也无颜面回家,在娘的强烈要求下,我寄了几张照片回去。后来我回家时,大姐告诉我,娘每次看到我的照片,都沉默好久,摸着相片,嗫嚅道:“这孩子一直省吃俭用,又瘦了。”娘经常拿着我的照片抚摸着,摸着摸着就落泪。娘的手,摸过稻麦,摸过风雨,摸过流水、炊烟,而今,她随便一摸,就可以摸出千里之外我的冷暖胖瘦、喜怒哀乐。我的鞋底破了,逃不过娘的眼,她马上帮我缝朴好,放在暖气片上,怕我冻伤。
英语语用能力就是对英语语言进行灵活应用的能力,但是语言能力与语用能力并不完全相同。培养学生的英语语用能力,能够帮助其在一定的语言环境与氛围下从对方的语意角度出发将自身的想法与意见准确地表达出来,并且这种沟通与交流是相互的,其沟通过程具有较强的互动性。因此,只有提升学生的语用能力,才能够帮助学生不断强化自身的英语水平,提升其综合素质。
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期刊
初中阶段的数学教学与指导要给学生们留下深刻的印象,使他们保持对数学学习的清晰思路。传统的填鸭式教育和以考试为中心的教育会给学生带来很大的负担,很多学生在数学的全面掌握程度方面没能取得突出的成绩,同时也没能明显地提高自身的能力。将实际生活融入教学实践符合现阶段的教育要求,其与中学数学教育的结合是当前的趋势所向。
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英语本质上是一门交际性语言,但多数初中英语教学中,教师却忽视了对学生英语应用能力、口语表达能力的培养,针对这一问题,在新课程改革中做出了着重的研讨,看重对学生英语教学的有效性,强调寓教于乐的理念。基于此,本文就歌曲在初中英语教学中的融入展开研究。
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目前,我国的教育改革正处于关键的时期,此时初中阶段的教育正面临着新的挑战,尤其是新时期各种教学理念在教育中的应用,越来越突出学生核心素养的培育,这对教师提出了新的挑战。英语作为初中教育的重要学科之一,对于培育学生语用能力、逻辑思维能力等能力上都起到了重要的作用。然而,现阶段的初中英语教学尚没有将培育学生综合学习能力重视起来,学生由于缺乏对英语知识应用价值的了解,所以并没有立足英文文化来寻找情感价值的构建点,最终影响了初中英语教学的意义。对此,本文基于核心素养对初中英语教学策略进行了探究。