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在这轮新课改中,中小学提倡高效课堂,用教学效率提高学习效果。这个时期,也是电脑和网络辅助教学进入学校的时期,在形式上出现了智慧课堂和高效课堂的结合,创新的教学手段,在落实课改的同时,也引领了教学理念的转变。课堂低效的原因在哪里?清华大学附属中学教师王丽丽找到了原因:课堂的结构主体就是教师和学生。教师在课堂上的投入程度或精神状态可以打满分;可是不管教师激情多高,总会有些学生不为所动,我行我素;这些学生反过来又影响教师的授课情绪。