活动内容：小动物回家
　　活动目标：
　　1、能用自然的声音演唱歌曲，把握好节奏。
　　2、根据歌词内容，让幼儿了解集中小动物走路的方式，启发幼儿用动作表现出来。
　　3、教幼儿学会观察，从观察中学习，探索创造。
　　活动准备：小兔 小鸭 小乌龟 小猫的图片
　　活动过程：
　　一、开始部分
　　师：小朋友，你们好，今天老师给你们给你们带来一个故事，这个故事发生在大森林里面……（大森林里有一棵大树，小朋友总喜欢相约一起去玩，在大树下小动物们玩得可开心了，忽然，天空下起了大雨，小动物们都急的要回家。小兔说；“我回家了，我是蹦蹦蹦蹦跳的回家的。”小鸭说：“我回家了，我是摇呀摇呀的回家的。”小乌龟说：“我回家了，我是慢慢爬着回家的。”小猫说：“我也回家了，我回家没有声音，静悄悄的……”）
　　二、基本部分
　　1、教师引导幼儿熟悉歌词：①“小兔是怎么回家的？”（小兔回家蹦蹦蹦蹦跳）②“小鸭子是怎样回家的？”（小鸭子回家摇呀摇呀摇）③“小乌龟是怎样回家的？”（小乌龟回家慢慢爬）④“小花猫是怎样回家的？”（小花猫回家静悄悄。）
　　2、根据歌词，引导幼儿创编动作：师：现在我想请小朋友们模仿小动物们是怎么回家的？
　　3、教师带幼儿练习语言节奏：小兔回家蹦蹦蹦蹦跳，小鸭回家摇呀摇呀摇……
　　4、教师范唱，幼儿仔细倾听。
　　5、教师拿出图片，引导幼儿记忆歌词。
　　6、请幼儿跟教师轻声学唱，提醒幼兒唱准切分音。
　　引导幼儿比较四种动物走路的姿态，启发幼儿用四种不同的唱法来表现力度、速度的差异。（用跳跃、平稳、缓慢、轻柔的歌声分别表现四种动物的形象。）
　　游戏部分
　　规则：教师将四种小动物的图片贴在不同的位置当做小动物的家，幼儿在活动室里做游戏，在听见雷声雨声后，用四种小动物不同的动作回家。
　　活动延伸
　　师：老师知道小朋友们还知道很多的小动物，有小鹿，小狗，小鱼，小鸟……它们都是怎么回家的呢？我们想一想，把它们也唱出来，好不好？（教师带小朋友唱着歌，离开活动室。）