【摘 要】
:
法治是职业教育治理的基本方式,推进职业教育治理现代化的题中之义是推进职业教育治理法治化。法律是法治的前提,国家法制和教育法规是法的外在表现形式。法治为职业教育治理“良法”注入基本价值,保障职业教育治理达到“善治”。法治化是职业教育治理现代化的必然选择,应通过构建职业教育治理的国家法体系和教育法规体系实现治理法制化,建立健全国家法和职业教育法执行体制机制,提升治理主体法治实施能力,推动职业教育治理现
【基金项目】
:
国家社科基金2017年重点项目“城镇化进程中的农民工组织化研究”(17A ZZ015),主持人:李俊奎; 江苏省高校哲学社会科学2020年优秀创新团队“新时代高职教育现代化建设研究创新团队”,主持人:缪昌武; 常州工业职业技术学院2021年科研创新团队“思想政治教育研究创新团队”,主持人:王明志;
论文部分内容阅读
法治是职业教育治理的基本方式,推进职业教育治理现代化的题中之义是推进职业教育治理法治化。法律是法治的前提,国家法制和教育法规是法的外在表现形式。法治为职业教育治理“良法”注入基本价值,保障职业教育治理达到“善治”。法治化是职业教育治理现代化的必然选择,应通过构建职业教育治理的国家法体系和教育法规体系实现治理法制化,建立健全国家法和职业教育法执行体制机制,提升治理主体法治实施能力,推动职业教育治理现代化。
其他文献
素质教育下的小学语文教学作为学生需要学习的一门重点学科,教学地位不断提高。阅读一直都是语文教学中的重点,通过阅读教学,不仅能够使学生体会文字的魅力,还能够使学生体会文字背后深层次的含义,对课文中所要表达的情感有进一步的理解。从另一个层面来说,阅读不仅是学习知识的过程,也是学生认识美、体验美的过程。
在新课改的教学理念下,新课标中明确指出高中地理教学要注重培养学生的核心素养,在高考试题中着重考核学生的地理实践力。教师要在具体教学环节中及时总结学生学习反馈信息,深度观察学生学习动向,从而科学设定高中地理教学目标及任务,合理设计高中地理教学方案,为学生深化发展、增强认知奠定坚实基础。
现如今,面对青少年儿童体质健康情况有所下降的趋势,如何利用学生在校内的时间增强他们的身体素质,是一线体育教师应该积极思考的问题。学校要重视体育课程,要积极将各方面的优质体育资源融合起来,引进到校园中,推动体育教学高质量发展。运动的种类繁多,什么样的运动更系统,更适合中国学校教育,
亚洲的近代工业受到英国工业革命的巨大影响,亚洲的工业遗产研究和保护也是在国际工业遗产保护的背景下发展起来的。日本产业遗产研究始于20世纪70年代,中国的工业遗产研究自2006年呈现出明显的上升趋势,至今仍然正在推进中。中日的工业遗产研究和保护有着不同的特色,采取中日比较的方法探究两国工业遗产在研究和发展历程、调查和评估方法、文物指定情况等方面的异同,考察国际工业遗产保护在亚洲的发展,同时加强亚洲工
本文基于科技成果转化"线上对接"与"线下活动"相关数据比对及推广方式的深入剖析,总结出武汉市在科技成果转化方面存在的问题,并根据工作实际,对创造性打造科技成果转化的"武汉样板"提出工作思考和建议。
陕西省住房和城乡建设厅在起步阶段就将质量控制与调查工作同时部署安排,同步压茬推进,贯穿于整个调查全过程,从源头上提高和保证调查数据质量,坚决杜绝“翻烧饼”的现象。全国自然灾害综合风险普查工作是习近平总书记亲自出题,亲自部署,亲自推动的一项重大国情国力调查,扎实做好自然灾害综合风险普查是落实习近平总书记关于防灾减灾救灾重要论述、落实李克强总理的重要批示要求的具体体现。
【教学目标】一、速读课文,了解文章主要内容。二、品读课文,感知鲁迅先生的人格和精神。三、品析语言,理解作者的情感和写作特点。四、利用阅读提示和旁批,学习自读方法,培养学生的自读能力。【教学重点和难点】一、品读课文,感受鲁迅先生的人格和精神,二、理解作者的情感和写作特点。
金融教育高质量发展的内涵应注重"量的扩张"与"质的提升"两个层面,应该精准回答"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"这一根本性问题。在金融教育高质量发展"所依之事、所处之时、所临之势"的外延下,其与思政建设表现为"因事而化、因时而进、因势而新"的共融机制也尤为重要。面对培养体系、思政资源、教学设计等层面的显著问题,应构建金融教育高质量发展与"大思政"建设的共融格局,有机融合、贯穿思政教育于金融教育
俗话说“民以食为天”,食品安全一直是社会公众密切关注的话题之一。近年来,食品安全问题愈发严重,不仅一些小型食品企业被曝出存在食品安全隐患,一些大规模知名企业同样存在这些问题,这不仅使人们更加担心自身的日常饮食安全,更为我国食品制造企业敲响了安全问题问题的警钟。食品安全问题的频发暴露了食品行业,尤其是食品制造企业的内部控制存在着或多或少的问题。采购作为食品制造企业供、产、销的首要环节,对保障食品质量
职业教育治理现代化是指职业教育治理活动的各个领域、各个层面,为促进国家、社会和人的现代化发展而做出相应变革和超越的持续动态发展过程,有着清晰的生成逻辑和丰富的科学内涵。当前,实现职业教育治理现代化面临着治理理念固化、制度滞后、结构失调、手段单一等现实困境。职业教育治理现代化的应对路径,包括促进职业教育治理主体、客体、制度、方式的现代化,推进职业教育治理改革创新能力、制度建构能力、科学发展能力的现代