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新课程理念使教师的教学方式和学生的学习方式都发生了变化，学生的个性得到了张扬，教学气氛非常活跃。这一切确实令人惊叹万分。然而，随着新课程改革实验的逐步深入，当我们以更加理性的态度看待课堂教学时，发现有的只是表面繁华，热闹过后一片茫然。在实施有效教学的大背景下，脱下华丽的外套，创设原生态的数学课堂，回归数学教学的本色，会使课堂教学更加简明有效。