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如何在阶段目标中（1-2年级）完成1600个（约占小学阶段识字量的50％）的识字量，的确需要教师精心地教和学生用心地学。针对低年级学生的学习特点，我认为识字教学宜采取如下策略：
小学低年级识字教学的策略
【摘 要】
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如何在阶段目标中（1-2年级）完成1600个（约占小学阶段识字量的50％）的识字量，的确需要教师精心地教和学生用心地学。针对低年级学生的学习特点，我认为识字教学宜采取如下策略：
【机 构】
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阳新县黄颡口镇中心学校
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2007年12S期
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