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学生决策能力的发展是普通教育的一个重要培养目标,在技术教育中发展学生的设计决策能力,对学生正确进行技术设计、技术制作有重大影响.以塞浦路斯国家技术教育为例进行调查研究,实验研究和数据分析的结果表明,大部分学生在做出设计决策之前很少主动收集信息,学生的信息主要来自教师,11～12岁的学生比14～15岁的学生表现要明显得多.