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近几年高考对实验的考查，多以“一大带一小”的形式，其中第1小题为常规实验题.侧重考查基本实验仪器的读数或课本上要求的基本实验的实验原理、步骤的理解和实验数据的处理；第2小题侧重对学生实验迁移能力的考查，常以设计型实验来体现，内容主要为电学实验。