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用初中数学的函数解决实际问题，要先创设学生感兴趣的问题情境，使他们在观察和分析中体会数学建模及数形结合的思想.一般采用给出情境，让学生小组合作交流、归纳总结方式，鼓励他们通过观察、猜想、验证等探索过程，主动地获取知识.
自主构建数学模型 促进学生思维生长——以一次函数解决实际问题的教学为例
【摘 要】
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用初中数学的函数解决实际问题，要先创设学生感兴趣的问题情境，使他们在观察和分析中体会数学建模及数形结合的思想.一般采用给出情境，让学生小组合作交流、归纳总结方式，鼓励他们通过观察、猜想、验证等探索过程，主动地获取知识.
【机 构】
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中国科学技术大学附属中学
【出 处】
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中学数学教学
【发表日期】
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2022年04期
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