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信息技术作为一门新兴的课程，不少教师在教学的过程中有意无意地把它与传统的学科相提并论，教学中也沿袭了传统学科的教学方法，甚至把学习计算机技术与信息技术教育等同起来，缺乏与其他学科整合的意识，这样就大大降低了信息技术教育的应有价值。就背离了信息技术课真正的教学目标，走进了唯技术论的误区。
信息技术教学的几点体会
【摘 要】
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信息技术作为一门新兴的课程，不少教师在教学的过程中有意无意地把它与传统的学科相提并论，教学中也沿袭了传统学科的教学方法，甚至把学习计算机技术与信息技术教育等同起来，缺乏
【机 构】
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中卫市第二中学 宁夏 中卫 755000
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2013年47期
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