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目的 探讨在开展糖尿病护理管理工作中应用全程教育模式的临床效果。方法 选择我院2015年6月—2017年2月收治的162例糖尿病患者作为实验对象;采用数字奇偶法展开所有糖尿病患者随机分组;对照组（81例）：选择常规健康教育模式完成糖尿病护理管理工作;观察组（81例）：选择全程教育模式完成糖尿病护理管理工作;最终对两组糖尿病患者施以为期6个月随访,就两组糖尿病患者的血糖控制良好率以及健康功能评分等情况展开对比。结果 对照组血糖控制良好率72.84%,观察组98.77%,差异有统计学意义（P〈0.05）;同对