【摘 要】
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<正>众所周知,课堂教学的高效离不开组织者的教学艺术。心理学家皮亚杰的认知心理学研究表明,游戏是儿童的天性,是儿童存在和发展的基本方式。形式多样的游戏活动能吸引学生
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<正>众所周知,课堂教学的高效离不开组织者的教学艺术。心理学家皮亚杰的认知心理学研究表明,游戏是儿童的天性,是儿童存在和发展的基本方式。形式多样的游戏活动能吸引学生的有意注意力,引发积极的情感因素,让学习活动更为深入与持久;创设出轻松愉悦的氛围,让学生兴趣盎然地进行英语知识的探究,发挥出学习者的潜在的力量。《英语课程标准》指出":英语教学的主要任务是通过生动活泼的课堂教学,激发学生学习英语的浓厚兴趣,树立学习英语的自信心,培养良好的英语学习习惯,形成有效的学习方法。"教师只有走进童心,科学地把游戏活动与英语课堂教学相融合,促进儿童内心世界的不断强大,从而收获自由和
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