生物医学工程专业医用传感器课程思政的教学实践研究

来源 :当代教育实践与教学研究(电子刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangjianmei08111412
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在研究国内高校生物医学工程专业课程思政实践研究现状的基础上,立足本校具体情况,进行医用传感器课程思政教学实践研究,完成了必要性分析和具体内容研究的几点思考.
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课程思政把知识导向和价值引领贯穿教育教学全过程.笔者主讲通识选修课《文化地理学》在”厚基启智”的理念指导下,基本上建立起了”知情意行”四位一体的线上线下混合式教学模式,即知识传授与文化自信培育相结合,学习意志激趣与主动践行求知相结合,有效地推动了知识传授与课程思政的同向同行.
数学实验是数学理论研究的重要手段,是数学应用研究的强大工具,改变了人们的数学观,已成为当代数学教育改革的重头戏和推进剂,实验数学已成为数学学科中的一个新的具有极强生命力的分支.数学实验作为一门课程,是对现行数学教育的重要补充和扬弃,在应用性、综合性、主体性、过程性、体验性、开放性、合作性等方面体现出重要的课程价值.
在五千多年的历史长河之中,我国素来被誉为礼仪之邦.不论古今,礼仪文化始终是我国教育的重点内容.尤其是在提倡素质教育的当今社会,高校想要实现立德树人的教育目标,那么就必须要注重礼仪教学,提升学生的综合素养,促进学生全面发展,让学生逐步成长为一个对社会有价值的人.笔者作为一名高职院校的教育工作者,在本文之中,就如何在思政工作之中深化礼仪教育,提出了相关的实践策略,旨在同行参考.
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在新时代进行教学改革的主流趋势是打造”金课”,摒弃”水课”.课程思政的开展无疑是”金课”建设的重要组成部分.文中首先从”金课”的”两性一度”角度阐述了”金课”建设中开展课程思政的必要性,然后从大学物理课程”金课”建设中开展的课程思政实践出发,阐述了在教学大纲、课堂教学、课后反思三个环节进行课程思政建设的实践和探索.最后探讨了思政建设中应该注意的问题.
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