【摘 要】
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高中化学着重于对事物本质成因和规律的分析解释,与学生的生活密切相关,学生能通过学习化学相关知识,提高运用相关科学知识解决现实问题的能力,激发对生活物质变化的好奇心和探索欲望。在高中阶段的化学教学中,作为难度较大、不易被学生理解的教学内容,"电化学"教学成为教师们教学的重难点,也影响着学生的化学学习进程和成果,与此同时,新型IE课堂的出现也给化学教学注入了新的活力。本文将分析目前高中化学课堂的教学现
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高中化学着重于对事物本质成因和规律的分析解释,与学生的生活密切相关,学生能通过学习化学相关知识,提高运用相关科学知识解决现实问题的能力,激发对生活物质变化的好奇心和探索欲望。在高中阶段的化学教学中,作为难度较大、不易被学生理解的教学内容,"电化学"教学成为教师们教学的重难点,也影响着学生的化学学习进程和成果,与此同时,新型IE课堂的出现也给化学教学注入了新的活力。本文将分析目前高中化学课堂的教学现状,结合新型IE课堂理念,提出有关"电化学"主题的教学策略,为高中化学教学提供相应参考。
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在高中语文教学中，教师既要帮助学生快速掌握语文知识，同时也要培养学生的综合能力，因此，教师可以采用群文阅读的方式展开教学，让学生根据议题来展开群文阅读，在阅读中不断掌握语文知识，同时培养阅读理解能力和逻辑思维能力，有效提高学习效率，使高中阅读课堂教学的效果得到不断提升。
原电池及电解池模型是“化学反应原理”中的重要内容.因两个模型比较相近，而且是高考的常考知识点，因此，将其安排在一起进行建模教学.学生通过对两个模型的比较，加深了对两个模型的认识与理解.实践中学生学习热情高涨，深入理解、牢固掌握了两个模型.本文对实践过程进行分享，以供参考.
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本文以铜矿石到景泰蓝作为情境来展开项目式学习,从铜矿石到景泰蓝工艺品的工艺流程涉及电解、电解精炼和电镀,这正好与新教材化学选择性必修1第四章第二节“电解池”的教学目标相契合,可将此项目式学习分为两课时完成,第一课时为“构建电解原理模型”,第二课时为“解决电解原理如何应用的问题”。在此过程中,探讨项目式学习如何具体实施,从而提高课堂效率,提高学生学习主动性。
在高中学业水平选择性考试中,带离子交换膜电解池的工作原理是常考点。建立认知模型,并形成一般解题思路,可提高解题效率和准确度。一、常见离子交换膜的分类及功能按结构的不同,可将高中阶段常见的离子交换膜分为阳离子交换膜、阴离子交换膜、双极膜等类型。阴、阳离子交换膜是对阴或阳离子有选择透过性的高分子交换膜,只允许阴或阳离子透过。常见功能是隔开两极产物、提纯物质。双极膜是阴、阳复合膜,
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目的 探讨头面部刮痧对腹腔镜下子宫肌瘤剔除术患者焦虑情绪的影响。方法 随机数字法选取2019年11月至2021年6月浙江省某两家三甲医院78例腹腔镜下子宫肌瘤剔除术患者，分成对照组和试验组，每组39例，对照组实施常规护理，试验组在对照组的基础上从入院至术前1 d每天给予头面部刮痧法1次，每次20 min，观察两组患者汉密尔顿焦虑（HAMA）量表、匹兹堡睡眠治疗指数（PSQI）评分、视觉模拟评分法（