浅谈学校档案管理

来源 :散文选刊:中旬刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fenglilong_liumang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
档案管理是学校一项日常的管理工作,它记录了一个学校从成立到现在的发展,在一定程度上反映了一个学校的管理水平和教学水平。学校档案管理运用是否得当,直接关系到学校的发展和整体规划。有了良好的档案管理措施和分类措施,可以最大限度的运用档案,提升利用效率,可以为学校的发展提供参考的依据,同时也可以为学校的整体管理与规划提供参考的资源。
其他文献
在课堂教学过程中,我经常听到小学数学教师在埋怨:五年级的数学太难教了,花了多少精力还是有很多学生一头雾水。是的,小学五年级数学是小学阶段数学的难点,因为本学年的概念
语言是思维的外壳,只有想清楚才能说清楚,说本身就是对思维的再加工。在科学教学中让学生说出来,可以内化为自己的思维方式,形成以自我为主的学习方式,提高学习效率。
新课改背景下实施素质教育,重在培养学生的思维能力。思维创新是培养小学生数学思维能力的重要手段,但现实小学数学教学中,教师往往束手无策,无法驾驭小学数学教学中的创新思
识字学习是小学语文教育的重要内容之一,要增加学生的识字量就要求老师在教学的过程中不仅局限于课本中的生字教学,还要对于一些课外读物中的生字进行延展教学,目的是提升学
小学时期是学生打好学习基础的重要时期,学校为了提高学生的学习成绩,会加大学生的课业量,过重的课业就造成了学生的学习负担。这些负担往往不利于学生学习成绩的提升,会在一
历史承载了一个民族的精神和文化,对人类文明的传承具有重要意义,在高中教育阶段,历史是一门必修课程,是一门人文性和综合性极强的学科,提高课堂教学有效性,对促使学生形成正
幼儿情绪安定愉快,是三到六岁儿童学习与发展指南中健康领域的发展目标,面对幼儿的负面情绪,教师要及时介入并予以科学引导,围绕幼儿情绪表达的多种方式,分析幼儿内在心理真
众所周知,形象思维是运用头脑中积累起来的表象进行的思维,具有间接性和概括性的特点。在小学数学教学中,由于小学生的思维是从具体形象思维为主要形式逐步向抽象逻辑思维过
小班化教学是通过采取减少授课班级学生人数的方法,对教育教学理念、教学过程的组织形式、教学评价方式以及教学模式进行改革而衍生的一种新的教学形式,伴随教育教学体制的深
语文学习学困生的转化问题一直是强烈困扰着初中语文教师们的问题,帮助初中语文学困生,促进其转化是教师必须解决的问题。教师必须从学生终身发展方面考虑,巩固语文学科基础