广东省现代学徒制学生意愿及法律保护情况调查及对策探讨

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本文研究了我国现代学徒制的学生意愿和法律保护的文献现状,对比广东省现代学徒制试点的开展情况,对广东省现代学徒制学生对现代学徒制的了解程度,参与现代学徒制的意愿情况,以及现代学徒制与普通学生的毕业预期情况进行了调查,并就学生对现代学徒制的认识不足和企业的法律保护不足进行了对策探讨。
其他文献
<正> 教学目标是教学活动所要达到的标准或质量规格.对数学课例进行分析,一般应思考教学目标的一致性、准确性、层次性、多维性和生成性等因素.1 数学教学目标的一致性教学目