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由于近年来发生的一系列未成年人犯罪问题,使得当今社会对学生的心理健康问题已经越来越重视。学校是未成年人最多的一个社会团体,如何在学校对学生进行合理的心理健康教育就显得尤为重要。笔者认为,这其中最重要的一个方法就是在思想政治课的教育过程中进行合理的心理辅导教育。
一、学生心理问题的表现
我们所说的心理辅导主要针对的是学生的心理缺陷所说的。而学生的心理缺陷一般表现在以下几个方面。
1 逆反心理
中小学生往往以幼稚的逆反心理来对待父母和老师,即使表面上可能惟命是从,但是实际上却经常违反和不遵守。
2 怯懦自卑
主要表现在课堂发言不积极,在与同学的交往中处于弱势。经常被欺负。不敢承担责任,在团队活动中处于被支配地位。
3 没有正确的是非观
对所有人,只以简单的好与坏来分辨。管束或批评自己的人,就认为是“坏人”;甜言蜜语欺骗自己的人,认为是“好人”,没有正确的善恶是非观念。
4 容易形成厌学心理
遇到不顺心的事情或者因为学习成绩差被老师父母批评,很容易就产生厌学心理,导致恶性循环,在对学习丧失信心的过程中,又会滋生自卑心理,进而影响了到其他方面的发展。这种心理缺陷是最常见的。
5 道德意识薄弱
一些学生由于受到家庭或社会的影响,没有形成强烈的道德观念,这主要表现在这些学生的不良习惯上。例如:打架、骂人、抄袭作业、不爱护公物等等。
上述问题,都是每个学生在成长过程中必然会产生的普遍问题,也是每个教师在教育学生过程中经常遇到的带有规律性的问题。
二、在思想教育过程中进行心理辅导的重要性
从前面的分析可以看出,学生的这些心理缺陷都是相互联系,相互影响的,如果不能得到及时有效的心理辅导,往往就会产生恶性循环,最终影响学生整个人生的发展。在思想教育过程中进行心理辅导是一个可行的解决方法,而且也有其独特的重要性。
1、心理健康辅导是思想教育的必然要求
思想教育就是要让学生有正确的人生观、价值观,培养学生良好的精神品德。而学生的心理状态往往都与自己的人生观、价值观相联系。好的心理状态往往对应着良好的人生观和价值观。反之,有心理缺陷的人,其人生观和价值观也一定有误。实质上心理辅导就是思想教育的一个方面,只是常常被老师所忽略,没有给与足够的重视。
2、心理健康辅导是学校应该承担的责任和义务
学校的学习活动是学生们经历时间最长的一种环境状态。除了家庭以外,对学生心理健康有着很大影响的就是学校的教育。传统观念里,学校只负责教授知识和技能,可是学生成长过程中的很大一部分心理问题都是出现在学校里。对学生进行合理的心理辅导教育是一个负责任的学校必须承担的义务。而思想政治教育与心理辅导有着紧密的联系,在思想教育过程中进行心理辅导是最有效率的方法。
3、心理健康辅导是“教书育人”口号的具体表现
现在的学校教育,大多只顾着提高学生的学习成绩,即“教书”,却忘记了“育人”的责任。而在当今社会,培育一个优秀的人才,不仅仅要让他有才智和品德,往往还要求要有健康的心理。学校教育的重要一方面就是要培养出人格健全,心理素质过硬的学生,这是当代社会“教书育人”的具体表现。
三、在思想教育过程中进行心理辅导的方法
在新时期,对学生进行心理辅导教育已经越来越重要,越来越紧迫。至于如何在思想教育过程中进行心理辅导,笔者结合自身教学过程中的经验,总结出了一些方法。
1 在思想政治教学中,重视对学生人生观、价值现的培养。
传统的思想政治教学,只是片面的告诉学生什么是正确的人生观和价值观,却没有重视对学生这一方面进行培养和指导。这是很多学校教育的失当之处。俗话说,“授之以鱼不如授之以渔”,我们只是告诉学生什么是对的,却不指导他们往正确的方向发展,任凭学生自己去探究与选择,这是不负责任的。所以我们在教学过程中,应该从具体实际人手,在教授知识的同时,结合学生的实际情况,指导学生养成正确的人生观和价值观,从而使他们在面临问题的时候有正确的态度和处理方法,也就从根本上杜绝了心理缺陷的形成,为他们的人生发展奠定良好的基础。这是新时期对学生进行心理辅导的根本方法。
2 要使用正确的教学方式
首先,要坚决杜绝体罚和辱骂等相对严厉的教学方式。青少年时期是人一生当中最敏感的时期,不能以成年人的想法来街量过激的教学方式对他们的影响,一旦有所影响。将不可避免的伴随学生的一生,造成无法估计的后果。此外,我们还要注重对学生自信心的培养,不打击学生的兴趣爱好。另外,要尽量使用更多的互动教学,这样能大大激发学生的求知欲,减少厌学情绪的发生,而且还有助于提高学生对知识的理解和应用。正确的教学方式能够促进学生与老师的关系,有助于老师进行心理辅导,也提高了学生的自信心,无疑是进行心理辅导的必要条件。
3 平等对待每个学生
之所以要强调这一点,是因为大多数老师都会更加关注学习成绩好的学生,而忽略那些成绩在中下游的学生。中小学生普遍自我发展的意识较弱,在不被老师重视的情况下,很容易自暴自弃,并形成自卑的心理。这就需要老师能平等对待每个学生,关心每个人,对每个学生的心理状态进行及时的了解并加以相应的指导和帮助。只有让学生与老师的关系更加密切,才能更好的进行心理辅导。
以上三点是相辅相成、互相联系的。在我的教学过程中,一直坚持把这三点相结合进行教学,成果还是很显著的。
思想教育有着其特殊性,肩负着“育人”的重任。它与学生心理健康的密切联系,使我们有更多的机会在这一过程中帮助学生建立一个良好的心理状态,切不可对此轻视和草率。心理健康问题越来越重要已经是不争的事实,国家和社会也正在关注青少年的心理健康问题,如何在有限的思想教育时间内,培养出更多的优秀的人才,是一个很大的课题,笔者只是肤浅的给出了自己的看法和建议。相信经过不断的努力,我们会在这一问题上有更好的解决之道。
一、学生心理问题的表现
我们所说的心理辅导主要针对的是学生的心理缺陷所说的。而学生的心理缺陷一般表现在以下几个方面。
1 逆反心理
中小学生往往以幼稚的逆反心理来对待父母和老师,即使表面上可能惟命是从,但是实际上却经常违反和不遵守。
2 怯懦自卑
主要表现在课堂发言不积极,在与同学的交往中处于弱势。经常被欺负。不敢承担责任,在团队活动中处于被支配地位。
3 没有正确的是非观
对所有人,只以简单的好与坏来分辨。管束或批评自己的人,就认为是“坏人”;甜言蜜语欺骗自己的人,认为是“好人”,没有正确的善恶是非观念。
4 容易形成厌学心理
遇到不顺心的事情或者因为学习成绩差被老师父母批评,很容易就产生厌学心理,导致恶性循环,在对学习丧失信心的过程中,又会滋生自卑心理,进而影响了到其他方面的发展。这种心理缺陷是最常见的。
5 道德意识薄弱
一些学生由于受到家庭或社会的影响,没有形成强烈的道德观念,这主要表现在这些学生的不良习惯上。例如:打架、骂人、抄袭作业、不爱护公物等等。
上述问题,都是每个学生在成长过程中必然会产生的普遍问题,也是每个教师在教育学生过程中经常遇到的带有规律性的问题。
二、在思想教育过程中进行心理辅导的重要性
从前面的分析可以看出,学生的这些心理缺陷都是相互联系,相互影响的,如果不能得到及时有效的心理辅导,往往就会产生恶性循环,最终影响学生整个人生的发展。在思想教育过程中进行心理辅导是一个可行的解决方法,而且也有其独特的重要性。
1、心理健康辅导是思想教育的必然要求
思想教育就是要让学生有正确的人生观、价值观,培养学生良好的精神品德。而学生的心理状态往往都与自己的人生观、价值观相联系。好的心理状态往往对应着良好的人生观和价值观。反之,有心理缺陷的人,其人生观和价值观也一定有误。实质上心理辅导就是思想教育的一个方面,只是常常被老师所忽略,没有给与足够的重视。
2、心理健康辅导是学校应该承担的责任和义务
学校的学习活动是学生们经历时间最长的一种环境状态。除了家庭以外,对学生心理健康有着很大影响的就是学校的教育。传统观念里,学校只负责教授知识和技能,可是学生成长过程中的很大一部分心理问题都是出现在学校里。对学生进行合理的心理辅导教育是一个负责任的学校必须承担的义务。而思想政治教育与心理辅导有着紧密的联系,在思想教育过程中进行心理辅导是最有效率的方法。
3、心理健康辅导是“教书育人”口号的具体表现
现在的学校教育,大多只顾着提高学生的学习成绩,即“教书”,却忘记了“育人”的责任。而在当今社会,培育一个优秀的人才,不仅仅要让他有才智和品德,往往还要求要有健康的心理。学校教育的重要一方面就是要培养出人格健全,心理素质过硬的学生,这是当代社会“教书育人”的具体表现。
三、在思想教育过程中进行心理辅导的方法
在新时期,对学生进行心理辅导教育已经越来越重要,越来越紧迫。至于如何在思想教育过程中进行心理辅导,笔者结合自身教学过程中的经验,总结出了一些方法。
1 在思想政治教学中,重视对学生人生观、价值现的培养。
传统的思想政治教学,只是片面的告诉学生什么是正确的人生观和价值观,却没有重视对学生这一方面进行培养和指导。这是很多学校教育的失当之处。俗话说,“授之以鱼不如授之以渔”,我们只是告诉学生什么是对的,却不指导他们往正确的方向发展,任凭学生自己去探究与选择,这是不负责任的。所以我们在教学过程中,应该从具体实际人手,在教授知识的同时,结合学生的实际情况,指导学生养成正确的人生观和价值观,从而使他们在面临问题的时候有正确的态度和处理方法,也就从根本上杜绝了心理缺陷的形成,为他们的人生发展奠定良好的基础。这是新时期对学生进行心理辅导的根本方法。
2 要使用正确的教学方式
首先,要坚决杜绝体罚和辱骂等相对严厉的教学方式。青少年时期是人一生当中最敏感的时期,不能以成年人的想法来街量过激的教学方式对他们的影响,一旦有所影响。将不可避免的伴随学生的一生,造成无法估计的后果。此外,我们还要注重对学生自信心的培养,不打击学生的兴趣爱好。另外,要尽量使用更多的互动教学,这样能大大激发学生的求知欲,减少厌学情绪的发生,而且还有助于提高学生对知识的理解和应用。正确的教学方式能够促进学生与老师的关系,有助于老师进行心理辅导,也提高了学生的自信心,无疑是进行心理辅导的必要条件。
3 平等对待每个学生
之所以要强调这一点,是因为大多数老师都会更加关注学习成绩好的学生,而忽略那些成绩在中下游的学生。中小学生普遍自我发展的意识较弱,在不被老师重视的情况下,很容易自暴自弃,并形成自卑的心理。这就需要老师能平等对待每个学生,关心每个人,对每个学生的心理状态进行及时的了解并加以相应的指导和帮助。只有让学生与老师的关系更加密切,才能更好的进行心理辅导。
以上三点是相辅相成、互相联系的。在我的教学过程中,一直坚持把这三点相结合进行教学,成果还是很显著的。
思想教育有着其特殊性,肩负着“育人”的重任。它与学生心理健康的密切联系,使我们有更多的机会在这一过程中帮助学生建立一个良好的心理状态,切不可对此轻视和草率。心理健康问题越来越重要已经是不争的事实,国家和社会也正在关注青少年的心理健康问题,如何在有限的思想教育时间内,培养出更多的优秀的人才,是一个很大的课题,笔者只是肤浅的给出了自己的看法和建议。相信经过不断的努力,我们会在这一问题上有更好的解决之道。