【摘 要】
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改革开放以来，我国的对外经济文化往来日益扩大，对国民的跨文化交际能力提出了新的要求。进入21世纪，全球一体化趋势更加明显，尤其是随着交通工具的进步与网络社交媒体软件的大量应用，来自不同国家、不同种族、不同民族的人们交往更加频繁，跨文化交际成为这个时代的重要特征。因此，面向新时代国家战略发展需求，培养具有国际思维、全球视野和跨文化交际能力的高素质大学生，成为高校英语专业教学的一项紧迫任务。本研究依据
【基金项目】
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内蒙古社科联项目“高校英语专业学生跨文化交际教学及人才培养研究”（20WY12）；
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改革开放以来，我国的对外经济文化往来日益扩大，对国民的跨文化交际能力提出了新的要求。进入21世纪，全球一体化趋势更加明显，尤其是随着交通工具的进步与网络社交媒体软件的大量应用，来自不同国家、不同种族、不同民族的人们交往更加频繁，跨文化交际成为这个时代的重要特征。因此，面向新时代国家战略发展需求，培养具有国际思维、全球视野和跨文化交际能力的高素质大学生，成为高校英语专业教学的一项紧迫任务。本研究依据跨文化交际能力培养与教学理论，对赤峰学院英语专业20位教师和169名学生进行问卷调查，分析高校跨文化交际能力教学现状，提出培养学生跨文化交际能力的策略。
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