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成人教育蕴含着丰富的人文价值内涵，在工具理性社会中功利主义、理性主义、人力主义价值导向下，人文价值失落给成人教育带来了困惑，应在以人为本的社会发展价值观指引下，强调社会发展和人的发展都应该走文化内涵发展的道路。
论成人教育的人文价值
【摘 要】
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成人教育蕴含着丰富的人文价值内涵，在工具理性社会中功利主义、理性主义、人力主义价值导向下，人文价值失落给成人教育带来了困惑，应在以人为本的社会发展价值观指引下，强调社会
【机 构】
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西安邮电学院
【出 处】
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理论导刊
【发表日期】
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2007年1期
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人的发展和人的价值实现的统一问题是学界一直以来尚未解决的问题。人的发展和人的价值实现是两个息息相关的问题，它们既有相同又有不同之处。根据人的发展和入的价值实现之间
[摘要]严肃科学地界定毛泽东思想，完整準确地掌握毛泽东思想的科学涵义和基本内容，是在实践中继续运用、坚持和发展毛泽东思想的重要前提。从二十世纪四十年代到八十年代，对毛泽东思想界定的日益科学化。充分体现了我们党对以毛泽东为代表的老一辈无产阶级革命家集体智慧的高度重视，以及对自己曲历史和未来认真负责的态度。 [关键词]毛泽东思想；科学涵义；界定过程；历史考察 [中图分类号]A84 [文献标识码]