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当前课堂教学现状不容乐观，突出表现在课堂教学忽视学生的独立思考；课堂教学由＂满堂灌＂变成＂满堂问＂；课堂教学片面追求教学的形式化。现状成因是教师教学思想陈旧；应试教育的阴影作祟；教师考核与评价制度相对滞后。改善语文课堂教学现状，要激发学生学习的内驱力；增强教师课堂效益意识；关注生活提高课堂教学有效性。