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语文知识涉及的范围较广,综合了知识与能力、情感与态度的多维培养目标,担负着培养学生能力的责任.在开展小学语文低年级阅读过程中,很多教师不注重理念创新和模式创新,阅读教学总体质量不够高.对此,寻求小学语文低年级阅读的有效策略,是新课程教学改革的必然方向.
小学语文低年级阅读教学的优化策略探寻
【摘 要】
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语文知识涉及的范围较广,综合了知识与能力、情感与态度的多维培养目标,担负着培养学生能力的责任.在开展小学语文低年级阅读过程中,很多教师不注重理念创新和模式创新,阅读
【机 构】
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072150,河北省保定市满城区第三实验小学 河北保定
【出 处】
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数字化用户
【发表日期】
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2018年50期
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