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<正>当我们认同并积极践行"数学是文化"的理念的时候,课堂中引入数学史也就成了必然。这是一节"用字母表示数"的新授课。在课的最后,老师用多媒体出示了"你知道吗":人们认识用字母表示数的过程是很漫长的。早在3800年前,古埃及人用"堆"表示特定的
捕捉数学史中的教育基因——以“用字母表示数”的教学为例
【摘 要】
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<正>当我们认同并积极践行"数学是文化"的理念的时候,课堂中引入数学史也就成了必然。这是一节"用字母表示数"的新授课。在课的最后,老师用多媒体出示了"你知道吗":人们认识
【出 处】
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人民教育
【发表日期】
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2008年06期
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