【摘 要】
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公平性与科学性是高考制度的重要价值基石,也是新高考综合改革的应然价值取向。综合改革试点推行以来,在上海市和浙江省等首批试点省市取得了良好的成效,同时也出现了一些问
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究项目“高校招考制度改革的政策困境与化解——基于浙江省的实证分析”(15YJA880063)
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公平性与科学性是高考制度的重要价值基石,也是新高考综合改革的应然价值取向。综合改革试点推行以来,在上海市和浙江省等首批试点省市取得了良好的成效,同时也出现了一些问题,特别是自由选科的理性博弈、选科赋分的匹配考量、学校管理的保障供给等问题日益表征化,成为影响综合改革推进的绊脚石。基于当前8省市推行“3+1+2”的选考科目方案,以公平性与科学性的价值取向为导向,可以通过合理的价值引导、科学的科目设置、完善的学校保障等途径,努力在理想与现实之间、公平性与科学性之间寻求合理的动态平衡点。既实现综合改革方案的顺利落
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