【摘 要】
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课堂教学是一个动态的过程,需要全班学生和老师互相配合才能实现教学目标。小学数学参与式课堂的有效开展能够将教学质量提升,栽培学生的数学乐趣,然而在真实的教学实践活动
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课堂教学是一个动态的过程,需要全班学生和老师互相配合才能实现教学目标。小学数学参与式课堂的有效开展能够将教学质量提升,栽培学生的数学乐趣,然而在真实的教学实践活动中受限于传统的教学方法的制约,多数老师忽视了同学们才是课堂的主体,造成很多学生对数学的学习没有太高的兴趣。可见应让教师精心设计教学的各个环节,能让学生对知识有探索的欲望和动机,主动参加到课堂活动中才能获得更好的教学效果。该文对小学数学"参与式"讲堂的构建从3个方面分析其开展措施。
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