【摘 要】
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小学生缺乏一定的自我管控能力,且数学学科具有一定抽象性,为学生的学习带来阻碍与难度。而使学生能够自主的去学习,这为教师的教学提出新的要求与挑战。新时期背景下,社会经
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小学生缺乏一定的自我管控能力,且数学学科具有一定抽象性,为学生的学习带来阻碍与难度。而使学生能够自主的去学习,这为教师的教学提出新的要求与挑战。新时期背景下,社会经济高速发展,教育领域不断进行深化教育改革,并大力倡导素质教育。基于此,加快了小学数学教师教学手段的完善力度,并为其提出新的指导方向,使教师能大胆革新、勇于创新,重视学生身心发展,去更好的贯彻与落实“以生为本”的教学新理念,注重培养学生自主学习能力,使他们养成良好的学习习惯。
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