论文部分内容阅读
鉴于地理学综合性特征和交通运输问题在地理教学中的重要地位,现尝试运用综合思维去构建交通运输专题内容。首先尝试构建综合思维的对象和视角;其次通过对该专题地理课程标准、教材内容与相关高考题、综合思维进行对比分析,发现交通运输专题教学中存在综合思维广度和深度上的不足;最后尝试分别运用要素综合思维、时空综合思维和区域综合思维构建交通运输专题的具体内容,以期为今后该专题教育教学的改进提供些许参考。