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学生在每一个成行阶段，都会有不同程度上的表现，这种表现可能是针对性格方面的、知识接受能力方面的、幸福感方面的、为人处事方面的等等。幼儿，作为教育过程中最为特殊的一个群体，在对其进行知识教授的过程中存在较多障碍需要克服，其中表现最为明显的就是沟通问题。在幼儿教师同幼儿进行交往的过程之中，师幼之间的关系指的就是双方形成的一种人际关系，同时也是幼儿园中一个最基本和重要的人际关系，一个良好的师幼之间关系，可以营造出平等和和谐的教学氛围。本文通过对幼儿教学中师幼之间的沟通关系进行分析，提出了几点沟通的策略和建议，希望能够对幼儿教师具有一定的参考价值。