【摘 要】
:
<正>为了增强立法的公开性和透明度,提高立法质量,现将中国证监会报经国务院同意的《中华人民共和国公司法修正案(草案征求意见稿)》及其说明公布,征求社会各界意见。公众可以登录中国政府法制信息网,查看征求意见稿及其说明。有关单位和各界人士可以在2018年10月5日前,通过以下三种方式提出意见:一、登陆中国政府法制信息网(www.chinalaw.gov.cn),进入首页主菜单的"立法意见征集"栏目提出
论文部分内容阅读
<正>为了增强立法的公开性和透明度,提高立法质量,现将中国证监会报经国务院同意的《中华人民共和国公司法修正案(草案征求意见稿)》及其说明公布,征求社会各界意见。公众可以登录中国政府法制信息网,查看征求意见稿及其说明。有关单位和各界人士可以在2018年10月5日前,通过以下三种方式提出意见:一、登陆中国政府法制信息网(www.chinalaw.gov.cn),进入首页主菜单的"立法意见征集"栏目提出意见。
其他文献
<正>高中历史课程蕴含着丰富的思政教育资源,历史教师要充分利用这些元素,实现“全面贯彻党的教育方针,切实落实立德树人根本任务”这一新课程改革中最基本和最重要的教育理念。高中历史课程一直以来承担育人的重要功能,但传统历史课堂思政教育往往以口头说教为主,教学设计也是围绕其展开,这种教学设计指导之下的教学,学生的学习是被动的,接受的思政教育是教师灌输的,
新能源电力驱动下的二氧化碳(CO2)捕集与资源化利用是促进新能源消纳和实现工业碳循环的重要举措。CO2还原制甲醇作为CO2利用的重要途径之一,受到了广泛关注。通过建立系统技术经济模型,以系统终了净现值(NPV)以及甲醇平准化成本(LCOM)为经济性指标,对比了CO2加氢制甲醇以及CO2电解制甲醇两种系统的经济性。在目前的技术经济条件下,CO2加氢制甲醇系统经济性优于CO2电解制甲醇系统,但在同等电
物流行业作为我国第三产业服务业的重要组成部分,对国民经济和社会发展起着重要作用。“十四五”规划战略提出要“加快建设交通强国,完善综合运输大通道、综合交通枢纽和物流网络,加快城市群和都市圈轨道交通网络化,提高农村和边境地区交通通达深度”,这不仅对物流企业的综合可持续发展起了催化作用,也为物流行业转型积蓄力量。对物流企业来说,随着政策和市场不断更新与变化,适应性强、可操作性高的绩效评价体系,有助于流通
田间杂草是困扰新疆棉花生产的主要因素之一,阻碍棉株正常生长,并导致棉花品质及产量下降。化学除草剂的使用极大地降低了棉田杂草的危害。近几年,丙炔氟草胺在新疆棉田使用量逐渐增加,但其与二甲戊灵等新疆棉田常用土壤处理除草剂对杂草防效的差异性,及其对棉花的安全性等鲜有报道。因此,通过田间药效试验,对新疆棉田阔叶杂草:龙葵、反枝苋、灰绿藜等,评价丙炔氟草胺、二甲戊灵对棉田杂草的防效及对棉花产量和品质的影响;
甲酸因具有毒性低、易于在室温下运输和储存等优点,被认为是一种很有前途的化学储氢载体,引起了广泛关注。通过调控金属纳米粒子的尺寸、调整载体与金属纳米粒子之间的相互作用以及优化金属纳米粒子的结构,可提高负载型金属催化剂催化甲酸液相分解制氢的性能。介绍了甲酸液相分解制氢的机理,以及负载型金属催化剂催化甲酸液相分解制氢的研究进展,并对今后的发展提出了展望,可为开发高性能甲酸液相分解制氢负载型金属催化剂提供
<正>(2021年真题全国乙卷第30题)在自然界中,竞争是一个非常普遍的现象.回答下列问题:(1)竞争排斥原理是指在一个稳定的环境中,两个或两个以上受资源限制的,但具有相同资源利用方式的物种不能长期共存在一起.为了验证竞争排斥原理,某同学选用双小核草履虫和大草履虫为材料进行实验,选择动物所遵循的原则是sub>.该实验中需要将两种草履虫放在资源sub>填 "有限的"或"无限的"环境中混合培养.当实验
世界经济进入低碳化和数字化叠加、交融、互促、协同的时代,建设数字中国是我国“十四五”规划的重要内容,利用数字技术助推社会各领域减污降碳将成为我国经济新的增长引擎。笔者围绕我国“双碳”工作部署,将数字化运用于统筹协调、能源革命、产业优化升级、绿色低碳科技革命、绿色低碳政策体系完善和全球气候治理,为我国加快实现“双碳”目标提供理论参考和国际比较。
随着中国生态文明建设时代的到来,棕地再开发正在成为城市功能转型与提升、促进社会公平与正义的关键要素与重要动力。目前国内针对棕地棕地再开发的相关研究刚刚起步,相关政策和标准远远不够完善,且多数仍旧主要从公共财政和政策体制出发,缺乏从定量及空间角度进行的评价与分析,决策过程难以支持对城市可持续发展提出的要求,经济性与可持续性的合理协调在棕地再开发过程中仅仅作为规划的目标与口号却难以衡量。为了填补这一空
<正>十八大以来,党高度重视教育问题,努力实现教育公平,逐步形成了习近平的教育公平思想。习近平的教育公平思想是以人民为中心的教育思想,它通过实现教育的起点公平、区域公平、城乡公平、资源配置的公平,让每个人能够享受到更有质量的教育,从而阻断贫困的代际传递。习近平的教育公平思想,丰富和发展了马克思主义教育公平思想,对于打赢脱贫攻坚战、建设教育强国都具有重要的指导意义。