【摘 要】
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今天，我们谈改变应试教育、促进素质教育，不能不重视观念的革命。呼唤人文主义的教育价值，关注每一个儿童的健康发展和终身幸福，已是当前的一种世界性潮流。 应试教育体制，本质上是传统教育文化、功利主义、技术主义的产物。2002年小布什签署的《不让一个孩子掉队法案》的负面影响是我们所熟悉的：在年度测评、达标评价的惩罚压力下，学校越来越重视统考科目的教学，而社会学习、美术、音乐、职教、体育和外语等不考的科
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今天，我们谈改变应试教育、促进素质教育，不能不重视观念的革命。呼唤人文主义的教育价值，关注每一个儿童的健康发展和终身幸福，已是当前的一种世界性潮流。
应试教育体制，本质上是传统教育文化、功利主义、技术主义的产物。2002年小布什签署的《不让一个孩子掉队法案》的负面影响是我们所熟悉的：在年度测评、达标评价的惩罚压力下，学校越来越重视统考科目的教学，而社会学习、美术、音乐、职教、体育和外语等不考的科目被削弱，甚至被放弃；不少中小学延长学校上课时间，在放学后补课，甚至取消了高年级学生午餐后的15分钟休息时间。2015年12月，奥巴马签署《每一个学生成功法案》，正是对《不让一个孩子掉队法案》的重大改变，即从严格强调学业成就、绩效评价，重新回到低控制、低竞争的模式。
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——21世紀教育研究院院长、北京理工大学教授 杨东平
（摘自《北京大学教育评论》）
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班主任和学生关系的实质是教育与被教育、管理与被管理的关系。在这一实质背景下，两者关系的形式可以多种多样。 班主任应怎样协调自身与学生的关系、达到和谐统一呢？ 首先，班主任应该严格要求自己，以身作则。如当我们要求学生珍惜时间勤奋学习时，自己就要努力工作，让学生感觉到你在认认真真地做事。当班主任不偷懒、不怕苦、不畏难时，学生自然也不会差到哪儿去。这种潜移默化式的引导比干巴巴的言语教育有效得多。如当
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一 夜，如水;心，似佛;人已零落。 还好吗？是那一阵宿命的风把我吹向你生命的滩涂？毫无设防的我，饮你纯净，饮你温柔，饮你嗔怒。 把清清浅浅的记忆种植在你我共同走过的小路，小路依旧，两旁的蒲公英又开出了嫩黄的花儿。 我给你当初的彩伞是否已消匿于闪烁的光晕中？用一颗憔悴潮湿的心，读你纯净，读你温柔，读你嗔怒。 二 一次次地接近却是一次次地远离，我们之间仿佛是隔着一泓
教育是直击人心的事 信息时代里，其实很多“知识”是不用再“教”了的，也未必非得由教师传授不可——有了搜索引擎方便快捷，谁还需再费劲地去背诵历史年代、名词解释呢？在信息时代，我们需要考虑的是，今天的教育究竟要教什么？肯定不是“知识”，至少不是那些死的知识。我们要教的，可能应该是获取知识的方式，或者更重要更根本的是，教育要激发人们对于知识的渴望，以及对知识的正误是非的鉴别意识和鉴别能力，对知识碎片的
【题目回放】 阅读下面的材料，按照要求作文。 （1）独立之精神，自由之思想，历千万祀，与天壤而同久，共三光而永光。——陈寅恪《王国维先生纪念碑》 （2）“思考”应当走到众人前面去。——富兰克林 （3）学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的人。——爱因斯坦 要求：自选角度，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文。不要脱离材料的内涵，不得抄袭。 【审题指导】
/01/ 宋，元符二年，年关将至。 此时的苏轼贬谪海南已两年多，一天夜里，他忽然梦见朝中已故的元老重臣韩琦骑鹤而来，笑意盈盈： 子瞻呐，我今在天庭担任要职，特来相告，汝北归中原之日当不久也。可喜可贺啊！ 梦醒之后，苏轼大喜，喊来儿子苏过：我早就说过咱们一定有北返之日，最近这预感越发强烈了。 来来来，快给爹地铺纸研墨，我要默写自己平生所做的八篇赋，如一字不错，必不日北归！ 苏过将信将疑，
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【真题再现】 阅读下面的材料，根据要求写作。 春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司
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