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新的课程改革纲要把教与学的互动看成教学过程的最重要的特征之一,从而也对教学评价提出了新的要求.文章阐述了自评的价值,提出了关于观察和评价互动的可操作的心理能力的准备,即与教师监控能力有密切关系的教学感受性.
教学自评与师生互动
【摘 要】
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新的课程改革纲要把教与学的互动看成教学过程的最重要的特征之一,从而也对教学评价提出了新的要求.文章阐述了自评的价值,提出了关于观察和评价互动的可操作的心理能力的准
【机 构】
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四川教育学院
【出 处】
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四川教育学院学报
【发表日期】
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2002年5期
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