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摘 要： 二十一世纪，从我国整体发展形势看，创新型人才越来越成为国家在人才选拔，用人单位在员工录用时十分看重的要求和条件，因此人才培养关系到我们国家和民族的未来，关系到人的全面发展的整体目标，转变人才培养方式，转变学生的学习方式，全面提高学生的素质，成为当下教育教学改革的迫切需求。中学地理课程教学因集知识性、操作性于一体，具有很大的教学改革的尝试空间。本文将“任务驱动教学法”引入初中地理课程教学，以期达到提高学生学习和操作能力、巩固知识的目的，让学生爱学、乐学。
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