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课堂是学生学习的主要场所,直接影响着学生学习质量.传统小学语文教学以灌输式为主,学生在学习过程中缺乏思考,其学习过程枯燥乏味,限制了学生主观能动性发挥,不利于其学习发展.在此背景下,本文以小学语文教学为出发点,详细探究了如何优化教学课堂,促使学生更好地学习发展.
小学语文课堂教学策略研究
【摘 要】
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课堂是学生学习的主要场所,直接影响着学生学习质量.传统小学语文教学以灌输式为主,学生在学习过程中缺乏思考,其学习过程枯燥乏味,限制了学生主观能动性发挥,不利于其学习发
【机 构】
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江西省上饶市鄱阳县珠湖乡中心学校,江西 上饶,333100
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2017年48期
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