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运用比较阅读的方法,按照"基于诗歌文体特点,用比较搭建阅读支架——创设学习任务情境,激活学生高阶思维——探究诗歌丰富意蕴,获得个性化阅读体验"的思路,教学统编教材七年级下册《外国诗二首》,指出比较是搭建现代诗歌深度学习的有效支架,可以满足学生对知识内涵和思维品质的深度学习追求。
比较:《外国诗二首》的深度学习支架
【摘 要】
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运用比较阅读的方法,按照"基于诗歌文体特点,用比较搭建阅读支架——创设学习任务情境,激活学生高阶思维——探究诗歌丰富意蕴,获得个性化阅读体验"的思路,教学统编教材七年
【机 构】
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秀洲区新塍镇中学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2020年10期
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