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海门市推进“每月一事”项目已经第九年了，2008年，我校承办市“新公民教育行动”现场推进会，拉开了海门“每月一事”的序幕。当时我们的活动主题就是
“公益”。每年3月，是我校的“公
益”月。
【叩问】一石激起千层浪
《孟子·告子上》上有一句话：“恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。”2400多年前的孟子已经提出了“人性本善”的说法。冰心认为：“万千的天使，要起来歌颂小孩子；小孩子！他细小的身躯里，含着伟大的灵魂。”儿童生来就是挥着翅膀的天使，善良、同情、关爱几乎与生俱来。
可为什么总有人感慨：现在的孩子怎么了？众星捧月般长大的孩子，自我意识强大，他们不懂得为他人着想，有时漠视他人和集体的利益。我们叩问，怎样才能把孩子潜藏内心的爱唤醒、引流出来，成为温暖的实际行动呢？
朱永新老师说：“公益是一种信念，它承载着前行的动力。公益是一片沃土，它孕育着温暖的力量。公益是一条丝带，它维系着人们的大爱之心。”是呀，精彩人生离不开热情仁爱，公民情怀离不开热心公益。于是每年3月，我们以公益为主题，开展“小金娃公益活动”，以公益为支点，让每个孩子成为看得见的天使。
【濡染】活动倡议——满架蔷薇一院香
“每月一事”实施过程中，要结合重大活动，凸显主题。充分利用生动的德育资源感染学生。它需要鲜明的校园环境烘云托月。著名作家梅子涵说：“童话就像一个太阳，让整个人类有了长大和生活的光亮。”20多年童话教育研究，让我校成了童话的天地。“公益”在童话校园着床，一切都会说话了！
如果您走进校园，会看到倡议书创意十足，图片展耳目一新，童话窗童话壁的公益故事充满童趣，公益板报精彩迭出，小金娃提示语富有关怀。“一墙一窗总关情，满架蔷薇一院香”，营造公益环境的魅力催生出“心欲往而身随之”的公益情怀。
【浸润】专题阅读——天光云影共徘徊
“一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史。”公益精神的成长，离不开书籍的滋养。看，我们为孩子们提供了丰盛的阅读大餐。
一年级：《第一次发现》系列绘本之：《濒临灭绝的动物》《会隐藏的动物》《好看的花儿》《奇妙的植物》（生命的珍贵与神奇）
二年级：《第一次发现》系列绘本之：《地形与地貌》《天空与地面》《地球》《沙漠》《光线》（地球的美丽与脆弱）
三年级：整本书阅读《蝴蝶·豌豆花》（自然的诗意与浪漫）
四年级：整本书阅读《蓝鲸的眼睛》（善良与友谊）
五年级：整本书阅读《小天使海蒂》（关怀与博爱）
六年级：整本书阅读《小王子》（责任与担当）
一年级《第一次发现》系列绘本之生物系列，二年级选读地球系列，午阅时间，孩子们一边欣赏美丽的画面，一边听老师娓娓道来，孩子们用心亲吻花儿的芬芳，丈量世界的美丽，明白了生命的珍贵与神奇、地球的美丽与脆弱。晨诵课上，三年级孩子诵读着《蝴蝶·豌豆花》，朗朗童声吟唱着自然的诗意与浪漫。《蓝鲸的眼睛》《小天使海蒂》《小王子》诠释了善良与友谊、关怀与博爱、责任与担当。读读，讲讲，演演，孩子们浸润书香，情感在阅读中激荡，思想在交流中共鸣。“天光云影共徘徊”，一个爱意融融、富有温情的世界在心中铺展开来。
【点津】课堂学习——水晶帘动微风起
“少成若天性，习惯成自然。”课堂是学校教育的主阵地，是归顺学生“野性”的情境场，为了让热心公益的习惯、善良无私的品性扎根于孩子的心田，我们精心安排了人生导师课堂。
低年级：《关心老人》《他们需要关爱》《别把花草弄疼了》
中年级：《我的劳动感受》《从一滴水说起》《在公共汽车上》《想想他们的难处》《伸出我们的手》
高年级：《我做志愿者》《伸出我们的手》《公益徽标设计》
学校把人生导师活动与每周五的走班社团结合起来，《别把花草弄疼了》让孩子学会敬重绿色，《我做志愿者》让孩子们懂得了如何参与志愿者行动，《公益徽标设计》了解公益活动，认识到它是一种服务于公共利益的志愿行动，他们一边设计徽标，一边宣扬正能量。师生一起在开放自主的课堂中谈公益、学公益，“水晶帘动微风起”，谆谆教诲在孩子们的心湖推波助澜。
【笃行】主题活动——绝知此事要躬行
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”每年3月，我们确定了不同主题的公益实践活动。有“绿色公益实践”，有“环保公益实践”，还有“服务与慈善”公益实践。
在绿色公益活动中，每一间教室都变得绿意盎然。每一棵树都说话了。这是2008年第一次开展公益活动时，孩子们种植童话树的珍贵视频，其中这个穿蓝色毛衣，奋力挖土的孩子，就是我的儿子。而当年六年级学生在江边种植的香樟树防护林，如今已枝繁叶茂。
敬老院里，闪亮的童心灿烂了老人的容颜。公益情怀在蔓延，一个个公益行为成了最美好的风景！
充分开展“公益”主题“每月一事”活动，对于学生的人格成长和公民情怀的形成具有积极的意义。8年来，附小留下了许多动人的公益故事，我重点和大家分享3个故事：
故事一：为了一棵树
在海师附小童话林里，有5棵银杏树与我们朝夕相处。去年夏天其中的两棵树又如期结满白果，然而一个连绵的雨季与紧跟而来的高温天气，让最西边的那棵树枯萎了。后勤组决定把这棵树挖了。这时，孩子们给校长室写了一封信，他们深情地说：这些年，这棵树结了多少白果，它太辛苦了，我们不能眼睁睁地看着它枝枯叶落，一定有什么办法可以拯救它。仅仅是为了一棵树吗？不，我们从中看到了孩子们对校园的满腔热爱、对生命和对自然的敬重，多么美好的童心童真啊！几乎全校师生都加入了拯救这棵树的行列，大家纷纷出谋划策，后来，用生根剂挽救它。看，春天到来的时候，它终于走出生命的冬季，绽出了新芽。“不要在秋冬季节，砍掉任何一棵树”，多么朴素的话语，多么珍贵的哲思呀！绿色公益，让学生珍视生命，学会守候和等待。 故事二：乐当同学小拐杖
三（3）班的周良钧同学腿先天性残疾，走路很困难，上下楼梯更是一种煎熬，崔轩玮同学就自动自发地搀扶他。有一天地面很滑，周良钧下楼梯时差点摔跤，轩玮用力扶住了他，自己却摔伤了手臂。他没放在心上，依然天天帮助良钧，已经快3年了。妈妈听说了这件事，觉得很奇怪，小轩玮告诉妈妈：“我们班还有很多人这样做呢！老师说我们是爱的集体，要关心每一个伙伴。”教育的本质是什么？是一棵树摇动另一棵树，是一朵云推动另一朵云，是一个灵魂唤醒另一个灵魂。小轩玮的一次善举是他的天性使然，他的长久坚持却是学校公益活动的潜移默化，是学校立德、追梦效果的
显现。
故事三：金钥匙基金故事
2008年5月，汶川地震后，学校领导让童心做主，接受了安琪儿班孩子的提议，儿童自筹慈善公益基金——金钥匙基金成立了。孩子们努力筹集资金，留下了许多校园佳话。
学生陆星伊说起她的经历就兴致勃勃：“张灯结彩中国年，春节前，妈妈说要把家里打扮一下。这可让我发现了挣钱的好机会，我不动声色地问妈妈：‘您打算花多少钱买装饰品呀？’妈妈说一百元应该够了吧！我主动请战：‘妈妈，这一百元就交给我吧，包您满意！’我亲手写了‘福’字和大红春联，用家中废弃的红包和泡沫，做了两个大红灯笼，社团课上学做的中国结，也挂起来啦！瞧，我把家里打扮得喜气洋洋，年味十足呢！亲自动手减少了成本，我净赚了86元，这笔基金可以帮助更多有需要的人啦！”
“八仙过海，各显神通”，挖笋乐，卖笋乐；爱心与书香充溢跳蚤书市，小小卖花女，勇敢小报童……集腋成裘、积少成多，孩子们施展才艺、快乐实践，用高雅的情趣与高贵的行动书写了一段激情燃烧的童年岁月。
8年来，金钥匙基金把爱的种子，源源不断地播撒到四面八方。
金钥匙基金一次性支出4万多元帮助身患重病的杨丰帆同学，小丰帆恢复了健康，回到了温暖的集体中。
2010年，全国第20个助残日， “爱心书递·心愿直通”捐书活动，“传承知识，传递文明”，文明之泉便能滔滔不绝。
爱心义卖活动、街头公益募捐、与残疾儿童手拉手活动。
去年3月，“情暖大凉山，心系小伙伴”挺进大凉山大型公益活动，我校教师代表满载着准备的衣物、爱心书包、蚊帐、课外读物，满载着全校师生的爱，从海门出发，经过52个小时的长途跋涉，到达凉山彝族自治州布拖县火烈乡地莫小学。眼前的一切深深刺痛了我们的双眼，更让我们感到公益之路任重道远。孩子们听了老师的大凉山之行的讲座后，感到震惊、震撼，同情心和责任感油然而生，他们纷纷表示，也要当小小志愿者，走进服务社会扶危济困的慈善大军。看，这是孩子们捐献时写下的一份份留言，这些是孩子们走上社会参加志愿行动的情景。
【省思】反思体悟——一片冰心在玉壶
小金娃公益活动课程的推进已经第9年了，这是2009级毕业生回到母校，参加2015级毕业典礼。回顾往事，他们深深地感到：参与绿色环保行动，筹建慈善基金，投身公益活动，是他们最珍贵的回忆。公益成了我们的信仰和情怀：
把奉献作为痴痴的追求，融进人世间大爱的炽热。我愿是风，拉着春天的手，播种欢笑。我愿是水，拥抱太阳，折射最美丽的时刻。精心地把不幸、苦涩、悲哀，用真情涂上幸福和爱的颜色。
——黄东华
感谢老师把我领上了公益之路，我会一直沿着这条路大步向前，越走越远。也许我们的力量还不够大，但是我们的每一次行动将吸引众多关注的目光，我们的一个建议将会得到众多的积极响应，只要我们播撒下公益的种子，慢慢地，种下的花会开满大地，那时就会有千万人与我们同行。”
——苏熠坤
所以我呼吁大家都加入到我们的公益活动中来，你参与过，获得的那份真情就胜过一切，这是一种美，它将使社会变得更加美好。”
——陆莹忆
“一片冰心在玉壶”，为期一月的公益行动，把公益慈善融进我们滚烫的血液，像心跳一样从容行善布爱，像呼吸一样自然而然参与募捐，像衣食住行一样习惯公益。正是人间春暖处，阿基米德说：“给我一个支点，我能撬动整个地球。”小金娃公益活动课程，给我校师生一个爱的支点，撬起的是永不褪色的春天。
“公益”。每年3月，是我校的“公
益”月。
【叩问】一石激起千层浪
《孟子·告子上》上有一句话：“恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。”2400多年前的孟子已经提出了“人性本善”的说法。冰心认为：“万千的天使，要起来歌颂小孩子；小孩子！他细小的身躯里，含着伟大的灵魂。”儿童生来就是挥着翅膀的天使，善良、同情、关爱几乎与生俱来。
可为什么总有人感慨：现在的孩子怎么了？众星捧月般长大的孩子，自我意识强大，他们不懂得为他人着想，有时漠视他人和集体的利益。我们叩问，怎样才能把孩子潜藏内心的爱唤醒、引流出来，成为温暖的实际行动呢？
朱永新老师说：“公益是一种信念，它承载着前行的动力。公益是一片沃土，它孕育着温暖的力量。公益是一条丝带，它维系着人们的大爱之心。”是呀，精彩人生离不开热情仁爱，公民情怀离不开热心公益。于是每年3月，我们以公益为主题，开展“小金娃公益活动”，以公益为支点，让每个孩子成为看得见的天使。
【濡染】活动倡议——满架蔷薇一院香
“每月一事”实施过程中，要结合重大活动，凸显主题。充分利用生动的德育资源感染学生。它需要鲜明的校园环境烘云托月。著名作家梅子涵说：“童话就像一个太阳，让整个人类有了长大和生活的光亮。”20多年童话教育研究，让我校成了童话的天地。“公益”在童话校园着床，一切都会说话了！
如果您走进校园，会看到倡议书创意十足，图片展耳目一新，童话窗童话壁的公益故事充满童趣，公益板报精彩迭出，小金娃提示语富有关怀。“一墙一窗总关情，满架蔷薇一院香”，营造公益环境的魅力催生出“心欲往而身随之”的公益情怀。
【浸润】专题阅读——天光云影共徘徊
“一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史。”公益精神的成长，离不开书籍的滋养。看，我们为孩子们提供了丰盛的阅读大餐。
一年级：《第一次发现》系列绘本之：《濒临灭绝的动物》《会隐藏的动物》《好看的花儿》《奇妙的植物》（生命的珍贵与神奇）
二年级：《第一次发现》系列绘本之：《地形与地貌》《天空与地面》《地球》《沙漠》《光线》（地球的美丽与脆弱）
三年级：整本书阅读《蝴蝶·豌豆花》（自然的诗意与浪漫）
四年级：整本书阅读《蓝鲸的眼睛》（善良与友谊）
五年级：整本书阅读《小天使海蒂》（关怀与博爱）
六年级：整本书阅读《小王子》（责任与担当）
一年级《第一次发现》系列绘本之生物系列，二年级选读地球系列，午阅时间，孩子们一边欣赏美丽的画面，一边听老师娓娓道来，孩子们用心亲吻花儿的芬芳，丈量世界的美丽，明白了生命的珍贵与神奇、地球的美丽与脆弱。晨诵课上，三年级孩子诵读着《蝴蝶·豌豆花》，朗朗童声吟唱着自然的诗意与浪漫。《蓝鲸的眼睛》《小天使海蒂》《小王子》诠释了善良与友谊、关怀与博爱、责任与担当。读读，讲讲，演演，孩子们浸润书香，情感在阅读中激荡，思想在交流中共鸣。“天光云影共徘徊”，一个爱意融融、富有温情的世界在心中铺展开来。
【点津】课堂学习——水晶帘动微风起
“少成若天性，习惯成自然。”课堂是学校教育的主阵地，是归顺学生“野性”的情境场，为了让热心公益的习惯、善良无私的品性扎根于孩子的心田，我们精心安排了人生导师课堂。
低年级：《关心老人》《他们需要关爱》《别把花草弄疼了》
中年级：《我的劳动感受》《从一滴水说起》《在公共汽车上》《想想他们的难处》《伸出我们的手》
高年级：《我做志愿者》《伸出我们的手》《公益徽标设计》
学校把人生导师活动与每周五的走班社团结合起来，《别把花草弄疼了》让孩子学会敬重绿色，《我做志愿者》让孩子们懂得了如何参与志愿者行动，《公益徽标设计》了解公益活动，认识到它是一种服务于公共利益的志愿行动，他们一边设计徽标，一边宣扬正能量。师生一起在开放自主的课堂中谈公益、学公益，“水晶帘动微风起”，谆谆教诲在孩子们的心湖推波助澜。
【笃行】主题活动——绝知此事要躬行
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”每年3月，我们确定了不同主题的公益实践活动。有“绿色公益实践”，有“环保公益实践”，还有“服务与慈善”公益实践。
在绿色公益活动中，每一间教室都变得绿意盎然。每一棵树都说话了。这是2008年第一次开展公益活动时，孩子们种植童话树的珍贵视频，其中这个穿蓝色毛衣，奋力挖土的孩子，就是我的儿子。而当年六年级学生在江边种植的香樟树防护林，如今已枝繁叶茂。
敬老院里，闪亮的童心灿烂了老人的容颜。公益情怀在蔓延，一个个公益行为成了最美好的风景！
充分开展“公益”主题“每月一事”活动，对于学生的人格成长和公民情怀的形成具有积极的意义。8年来，附小留下了许多动人的公益故事，我重点和大家分享3个故事：
故事一：为了一棵树
在海师附小童话林里，有5棵银杏树与我们朝夕相处。去年夏天其中的两棵树又如期结满白果，然而一个连绵的雨季与紧跟而来的高温天气，让最西边的那棵树枯萎了。后勤组决定把这棵树挖了。这时，孩子们给校长室写了一封信，他们深情地说：这些年，这棵树结了多少白果，它太辛苦了，我们不能眼睁睁地看着它枝枯叶落，一定有什么办法可以拯救它。仅仅是为了一棵树吗？不，我们从中看到了孩子们对校园的满腔热爱、对生命和对自然的敬重，多么美好的童心童真啊！几乎全校师生都加入了拯救这棵树的行列，大家纷纷出谋划策，后来，用生根剂挽救它。看，春天到来的时候，它终于走出生命的冬季，绽出了新芽。“不要在秋冬季节，砍掉任何一棵树”，多么朴素的话语，多么珍贵的哲思呀！绿色公益，让学生珍视生命，学会守候和等待。 故事二：乐当同学小拐杖
三（3）班的周良钧同学腿先天性残疾，走路很困难，上下楼梯更是一种煎熬，崔轩玮同学就自动自发地搀扶他。有一天地面很滑，周良钧下楼梯时差点摔跤，轩玮用力扶住了他，自己却摔伤了手臂。他没放在心上，依然天天帮助良钧，已经快3年了。妈妈听说了这件事，觉得很奇怪，小轩玮告诉妈妈：“我们班还有很多人这样做呢！老师说我们是爱的集体，要关心每一个伙伴。”教育的本质是什么？是一棵树摇动另一棵树，是一朵云推动另一朵云，是一个灵魂唤醒另一个灵魂。小轩玮的一次善举是他的天性使然，他的长久坚持却是学校公益活动的潜移默化，是学校立德、追梦效果的
显现。
故事三：金钥匙基金故事
2008年5月，汶川地震后，学校领导让童心做主，接受了安琪儿班孩子的提议，儿童自筹慈善公益基金——金钥匙基金成立了。孩子们努力筹集资金，留下了许多校园佳话。
学生陆星伊说起她的经历就兴致勃勃：“张灯结彩中国年，春节前，妈妈说要把家里打扮一下。这可让我发现了挣钱的好机会，我不动声色地问妈妈：‘您打算花多少钱买装饰品呀？’妈妈说一百元应该够了吧！我主动请战：‘妈妈，这一百元就交给我吧，包您满意！’我亲手写了‘福’字和大红春联，用家中废弃的红包和泡沫，做了两个大红灯笼，社团课上学做的中国结，也挂起来啦！瞧，我把家里打扮得喜气洋洋，年味十足呢！亲自动手减少了成本，我净赚了86元，这笔基金可以帮助更多有需要的人啦！”
“八仙过海，各显神通”，挖笋乐，卖笋乐；爱心与书香充溢跳蚤书市，小小卖花女，勇敢小报童……集腋成裘、积少成多，孩子们施展才艺、快乐实践，用高雅的情趣与高贵的行动书写了一段激情燃烧的童年岁月。
8年来，金钥匙基金把爱的种子，源源不断地播撒到四面八方。
金钥匙基金一次性支出4万多元帮助身患重病的杨丰帆同学，小丰帆恢复了健康，回到了温暖的集体中。
2010年，全国第20个助残日， “爱心书递·心愿直通”捐书活动，“传承知识，传递文明”，文明之泉便能滔滔不绝。
爱心义卖活动、街头公益募捐、与残疾儿童手拉手活动。
去年3月，“情暖大凉山，心系小伙伴”挺进大凉山大型公益活动，我校教师代表满载着准备的衣物、爱心书包、蚊帐、课外读物，满载着全校师生的爱，从海门出发，经过52个小时的长途跋涉，到达凉山彝族自治州布拖县火烈乡地莫小学。眼前的一切深深刺痛了我们的双眼，更让我们感到公益之路任重道远。孩子们听了老师的大凉山之行的讲座后，感到震惊、震撼，同情心和责任感油然而生，他们纷纷表示，也要当小小志愿者，走进服务社会扶危济困的慈善大军。看，这是孩子们捐献时写下的一份份留言，这些是孩子们走上社会参加志愿行动的情景。
【省思】反思体悟——一片冰心在玉壶
小金娃公益活动课程的推进已经第9年了，这是2009级毕业生回到母校，参加2015级毕业典礼。回顾往事，他们深深地感到：参与绿色环保行动，筹建慈善基金，投身公益活动，是他们最珍贵的回忆。公益成了我们的信仰和情怀：
把奉献作为痴痴的追求，融进人世间大爱的炽热。我愿是风，拉着春天的手，播种欢笑。我愿是水，拥抱太阳，折射最美丽的时刻。精心地把不幸、苦涩、悲哀，用真情涂上幸福和爱的颜色。
——黄东华
感谢老师把我领上了公益之路，我会一直沿着这条路大步向前，越走越远。也许我们的力量还不够大，但是我们的每一次行动将吸引众多关注的目光，我们的一个建议将会得到众多的积极响应，只要我们播撒下公益的种子，慢慢地，种下的花会开满大地，那时就会有千万人与我们同行。”
——苏熠坤
所以我呼吁大家都加入到我们的公益活动中来，你参与过，获得的那份真情就胜过一切，这是一种美，它将使社会变得更加美好。”
——陆莹忆
“一片冰心在玉壶”，为期一月的公益行动，把公益慈善融进我们滚烫的血液，像心跳一样从容行善布爱，像呼吸一样自然而然参与募捐，像衣食住行一样习惯公益。正是人间春暖处，阿基米德说：“给我一个支点，我能撬动整个地球。”小金娃公益活动课程，给我校师生一个爱的支点，撬起的是永不褪色的春天。