【摘 要】
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OBE-CDIO理念是以学生为教学中心,以预期成果作为教学目标的一种新兴的教学体系.与OBE-CDIO理念相契合,对分课堂都是以提高学生自主学习积极性为目标的教学模式.本文以《Hadoop大数据平台构建》课程为例,结合OBE-CDIO理念,对对分课堂的核心内容和关键创新点进行了研究应用,对各个教学阶段进行了课程设计,重新定义了各个教学环节,有效地激发了学生自主学习的积极性,提高了教学质量.
【机 构】
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内蒙古电子信息职业技术学院,内蒙古 呼和浩特 010070
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OBE-CDIO理念是以学生为教学中心,以预期成果作为教学目标的一种新兴的教学体系.与OBE-CDIO理念相契合,对分课堂都是以提高学生自主学习积极性为目标的教学模式.本文以《Hadoop大数据平台构建》课程为例,结合OBE-CDIO理念,对对分课堂的核心内容和关键创新点进行了研究应用,对各个教学阶段进行了课程设计,重新定义了各个教学环节,有效地激发了学生自主学习的积极性,提高了教学质量.
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